2015难忘小学生活.docVIP

课题 难忘小学生活 课时安排 七课时 教学目标 1．通过读“阅读材料”中的文章，感受作者对小学生活的怀念，对母校、对老师、对同学的感情。 2． 用多种形式表达对老师和同学、对母校依依不舍的感情，并立下美好的志向。 3．会写临别赠言、简单的倡议书、建议书和演讲稿。 4．能在教师的帮助下，与同学一起组织策划联欢活动。成长足迹阅读材料 教学目标： 1、让学生回忆美好的小学生活，用心感受老师的辛勤耕耘，在浓浓的师恩中找寻成长的足迹，并以此为动力，继续前进。 2、回顾个人和集体的成长经历，懂得成长需要自己的努力，也离不开学校的关怀、老师的教导和同学的帮助。 教学过程 1、导入： 童年的生活是难忘的。童年的启蒙老师更使人难忘，他们更能永远留在每个人的记忆之中。因为是他们打开了我们知识的大门；在我们童稚的心灵播下美好的种子；教给我们做人的道理，使我们能健康地成长。下面，请同学们默读《难忘的启蒙》《老师领进门》《新来的王老师》《作文上的红双圈》，边读边想每一课讲了什么2、交流 3、你觉得这四篇文章有什么共同点？（选择具体事例，反映老师对学生人生道路的指引作用，表达对老师的感激之情。） 4、老师对你们的关爱让你终生难忘，同学们之间的情谊也一定让你久久回味，下面请同学们快速浏览《忘不了的笑声》，看看六年同学之情又给你怎样的感悟。 5、还有什么能记录下你们六年的点点滴滴？ 写作：难忘 教学目标： 1、回忆小学生活的点点滴滴，师生情谊。 2、小组内进行交流整理，改进。 3、整理自己的习作，自编或合编作文集 教学过程 1、导入： 六年了，我们聆听着老师的教诲，与同学一起学习、劳动、游戏。今天就让我们的思绪尽情驰骋，从记忆中搜寻最让你心动的情景，让我们一起分享那一个个印象最深的老师一件件难以忘怀的事吧。 2、拿出自己的日记、作文进行认真整理，选择自己认为最难忘的事情进行加工，注意用词恰当语句通顺，有真情实感。 3、结合自己的材料进行写作。 4、全班交流、点评，以小组为单位整理合编。制作班级纪念册 教学目标 通过制作“班级纪念册”，培养学生热爱母校、珍惜同学情谊的思想感情，培育团队精神。 一导语。 你们即将离开生活了多年的母校，告别朝夕相处的同学，必定有些依依不舍。为了给母校留下一个永久的纪念，建议你们每人挑选一篇写的最好的文章，或是自己最珍贵的照片汇集成一本“班级纪念册”送给母校。你们同意吗？ 二．范例及讲评。 你为什么带这张照片来或选这篇文章？它有什么特别的意义？它能说明什么？ 三、交流 小组交流，练习口述。 请各小组推荐：哪位同学说得较好？ 讲评：进一步启发思维，介绍各自的特点。 四、分组制作“班级纪念册” 依依惜别 1