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难忘师恩 我的小学语文教师付景芹是我本家的一个姐姐，那时的她年轻漂亮，中等以上身材，现在想来应该是很苗条。无论从相貌、说话的语气到她上课的方法和她下课后的日常生活，都是可以在各种作文选中找得到影子的老师的标准相。 那时的农村小学教师都是包班制，到四五年级才有两个老师教，整个小学阶段我都在本村学校里上课，付老师一直任我们的班主任，同时教着我们的语文课，后来又同时任教自然课。现在依然清晰地记得，她拿着小梳子给我们梳着在被窝里拱的乱蓬蓬的头发，边给我们女生讲着女孩子要先把头发弄精神，尽管那时她还没有结婚，我们照样把她当成自己的母亲。我们上四年级时她出嫁了，那个上午我们一群孩子去看她出嫁，然后跟着迎亲队伍去她本村的婆家，以至于整个上午都顾不得去学校，生怕她不会再教我们了。在她的新房里，听到她还是那么亲切的一再强调会继续教我们，心里的石头才落了地，拿上喜糖欢天喜地的离开了。当然，下午是挨了校长的一顿训，但这并没有影响我们的心情。 她性格刚强，进取心强，教过的知识要求我们都要掌握，那份认真负责让我实在不敢在语文学习上有丝毫怠慢，我的文学造诣好像确实差了一点，但从此也喜欢上了语文。有一次作文课写一篇读后感，我并没有感到太费力，因为我正好读了一本书《窗旁的小豆豆》，感触很深，洋洋洒洒的写了一大篇，付老师在班上读给了同学们听，竟招来了男生的忌妒心理，下课了，几个男生，也包括我现在的先生，他们指着我说：“你这是抄的作文选上的！”我委屈极了，百口难辨。付老师知道了这件事，把我叫去：“是真的还会在乎别人说什么吗？要是每次作文都能写得这么好，他们就不会怀疑了，”我狠狠地点了点头，用袖子擦干了眼泪。此后，我把课余时间用在了看课外书上，已当上民办教师的大姐有不少藏书，我挨着看了个遍，走亲戚窜门也不忘问人家要书看，就这样，学语文的兴趣在自己付出的认真中得到了滋养。 付老师治学严谨，从不在一个小问题上说些似是而非的答案，而是带领我们认真去求证，，同时也给了我们观察大自然的机会，尤其是在她给我们上我们自然课的时候。学校南面有一片洼地，长着一些不知名的野草，周围是参差不起的树木和一块块菜地。自然课上，付老师会带领我们来到这里，观察每一片叶子，每一棵小草，还有黄黄的菜花。每次都是等我们在这片乐园里看够了，惊叹完了，然后拿下我们插在头上的小花，一点点地讲起花的结构。看我们无目的的撕着树叶，就引导我们观察叶片，找出叶脉。就这样，在不知不觉中我们学到了新知识。现在看来，那时的付老师就已经在充分的利用课程资源，回归大自然，快乐的学习，培养了我们主动学习的积极性，也弥补了我们从来不上音体美课程的缺憾。后来，我们还提出到这里来背书的要求，付老师居然也答应了，于是，自然课上我们会带上书，各自找个地方，大声地背。还有一次，趁老师不在，我们一人一棵树分好了，爬到了大树上，正得意的功夫，不只谁喊了一句“老师来了”，想下也来不及了，忐忑不安的等着挨批吧。出乎意料，付老师只说了一句：“背书时很认真就忘了带的地方那么高，是很危险的”，我们无地自容，以后更用心的去学习了。 我刚参加工作时，付老师因长期劳累，病倒了，到现在为止还在休病假，并且身体免疫力极差，稍不注意就有生命危险。可是，在我们每次问候她时，要强的她总是轻描淡写，没有一点消极情绪。 经过这样的回忆，我感受到我们的工作是在与有感情丰富的独特性与无限的可能性的孩子打交道，这又是多么美好，多么有意义。作为一名教师，首先要教学生学会分辨真善美与假丑恶，知道关心别人，这样的孩子，从小时候能够感受来自家庭与教师的关爱，并坦然地接受这样的关爱，沐浴着这种关怀与爱健康地成长，成长的同时，学会去体谅别人，理解别人，关心别人，并慢慢学会用善良真诚信任感恩来拥抱我们生活的这个世界。如今,我也成了一名语文老师,我深深懂得了——每个人的内心世界都是一个无际的宇宙。假若一位老师能在自己的学生内心深处，永远占有一个席位，那么，这位老师，就是一位成功的教师。我为自己曾经有这样的老师而骄傲，而感激，我更为自己正在成为这样的老师而自豪。