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自主学习策略在写作教学中的应用 　　高中语文写作教学在语文教学中非常重要，语文写作是培养学生语文学习的主要方法。随着社会的发展，新课改的展开，传统的教学模式已经不能满足现有的需要。尤其是写作教学，其知识面较广，主要依靠的就是学生在平时生活中的积累和学习。因此，加强学生的自主学习已经自我探索能力是提高高中语文写作的重要方法。 　　写作教学是高中语文教学的重要组成，是指对学生写作能力的一种特殊的训练活动，通过对学生进行训练，提高学生的语言表达能力，加强对学生自身认知能力的认识。在新课标中明确指出写作是学生运用书面语言表达、交流的形式，是学生认识世界的过程。而在实际教学中，各种因素的影响，语文写作教学的效果并不明显，自主学习策略应用在高中语文写作教学中，可以提高学生的语文的写作能力。 　　一、自主学习策略的定义 　　自主学习策略的主体是学生，是一种学生在教师指导下进行学习的模式。应用自主学习策略在高中语文写作教学中是通过明确学生的学习任务后，在教师的指导下，根据学生的实际情况采取合适自己的学习方法完成相关的学习任务。写作的素材多来源于生活，因此需要学生从生活中获得灵感，将课内学习内容和课外学习内容相结合，在生活中掌握相关的素材，在课堂中，结合获取的素材将自己的观点、想法等通过写作的形式进行表达，充分的调动学生学习的积极性。相关调查发现，有效的将教师指导和学习自主学习能力相