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英语口语教学的有效策略探析 　　摘 要：通过以学生为主体，加强交流互动；学好口语，先练听力；创设情境让学生融入其中；适当对学生进行鼓励等四方面探析英语口语教学的有效策略，为学生的英语学习奠定一个良好的基础。 　　关键词：学生；初中英语；口语教学；有效策略 　　中图分类号：G633.41 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2015）36-0067-01 　　随着时代的发展，我们与国际的接轨，英语学习显得非常重要。可是，很多学生就是学不好英语，即使有学的好的，却也是张不开嘴的哑巴英语。因此，在初中英语中，口语教学是一项非常重要的内容，教师应该好好把握学生在这个时期的特点，有针对性地进行教学，让学生克服心理上的恐惧，能真正开口说，从此远离哑巴英语。 　　一、以学生为主体，加强交流互动 　　初中对于学生的整个学习生涯来说是一个很重要的过渡阶段，由于学生的学习能力是不同的，教师在教学时应该充分考虑到学生的个体差异。在口语教学中，教师必须首先尊重学生的个性，教学要面向全体学生，尤其要注意有些学生因为方言等原因造成的不同的语言特点，在面对不同性格的学生时最好能够用不同的方法去引导。有些学生本来就性格内向不爱说话，教师在教学时没有必要要求这些学生要声音响亮、发音标准，只要能够尽量开口说，就给予他们肯定和鼓励，才能使他们有信心说好英语。同时，教师在课堂上要营造出一种轻