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艺术教育对提升远程教育效果的研究 　　摘 要：远程开放大学在发展的过程中，由于其特殊的教育方式，很容易忽视人文环境的建构，导致校园文化气氛淡薄，学生缺少归属感。通过进行艺术教育信息化建设引进艺术类课程，同时不断开展艺术类实践活动，可以大大增强学校的艺术文化氛围，加强学生的凝聚力，让学生在不断交流与配合的过程中培养情感，使学生在美学熏陶的氛围下融入校园文化，这对于提升远程教育效果有着十分重要的意义。 　　关键词：艺术；远程教育；校园文化；信息建设 　　中图分类号：G726 文献标识码：A 　　随着计算机应用技术的不断普及，并且伴随着Internet、Web等网络技术的迅速发展，利用多种媒体形式进行全面系统教学的远程教育日益成为了高等教育中重要的组成部分。党的十八大报告中明确指出要完善终身教育体系，建设学习型社会，而远程教育作为终身教育过程中最重要的手段，更加突显了它的优越性。 　　然而，在各级广播电视大学倾其全部力量努力申办远程开放大学的同时，也需要清楚的认识到远程教育这种学习模式的缺陷。非常明显的一点问题便是远程开放大学人文环境建设的缺失，这是开放大学建设过程中很严重的短板。 　　一、远程开放大学人文环境的现状 　　各地方电大在建设远程开放大学的过程中，往往比较重视多种媒体的综合性利用以及网络技术的开发，而忽视人文环境的构建，这使得开放大学的校园缺少“人文关怀