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自主学习提成绩 高效课堂促效益 　　摘 要：高效课堂引导学生自主探究，能将学生的思维引向深入。先学后教，在学生不断的实验与操作过程中，自主学习的积极性高，结论与方法的得出，成就了自我、张扬了个性、发挥了特长，打造了高效课堂，提高了课堂教学效益。 　　关键词：自主；高效；兴趣；协调；减负；提质 　　高效课堂引导学生参与学习过程，改变以往要我学为我要学，让学生在课堂教学中自主学习、探究问题，寻找解决问题的方法，真正成为知识的构建者、发现者和应用者。自主性学习因为学生自主参与而精彩，教学因学生的自主参与而高效。学习成绩提升，学习能力得到不同程度提高。 　　一、以生为主，激发兴趣 　　1.自主学习。教学过程中学生将疑难知识进行自主学习、自主探究，教学才会有效益。教师应放手让学生自主性学习，能解决的问题自主解答，对非智力因素影响的学困生，要因材施教，采用分层教学的方法，让学生因为自主性学习而切实行动起来，才会有好的教学效果。 　　2.减负提质。教学做到精讲与巧练相结合，教师越是讲解的多、强调的多、传授的多，成绩越是不理想，特别是对于学困生，教师要因材施教，改变教学方法，培养学生自主学习的能力，学生自主、深度参与学习过程，学习成绩才会提升。 　　二、先学后教，以学定教 　　1.先学后教。课前下发导学案，学生通过自主学习、探究发现知识点，在自主学习基础上，将不理解的知识先