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西部农村中小学教育信息技术应用的现状与思考 　　摘 要 教育信息技术在西部农村中小学应用水平还比较落后。改革教育评价制度，实施素质教育是推进农村教育信息技术的广泛应用的基础，评价、培训、投入机制联动才能让西部农村中小学发挥后发优势，提高教育信息技术的应用水平。 　　关键词 农村中小学；教育信息技术；素质教育 　　中图分类号：G434 文献标识码：B 　　文章编号：1671-489X（2015）21-0032-02 　　1 引言 　　教育信息技术的应用，为教育教学提供了全新的先进技术手段、理念的支持。但由于农村中小学硬件条件及思想意识所限，教育信息技术的应用目前还停留在表层阶段，有些方面存在流于形式、舍本逐末的问题，随着国家对农村教育投入和管理力度的加大，现代教育信息技术硬件、软件、资金投入逐渐增加，信息技术条件、资源的有效应用，就将成为农村教育现代化发展的重要任务。 　　2 西部农村中小学教育信息技术应用的现状 　　教育信息技术应用少 “西部农村中小学教师并不经常使用信息技术，因而对于信息技术易用性的关注还不够明显。”[1]据笔者观察绝大多数的西部农村中小学教师教育信息技术的使用次数非常少。教材有配套的磁带、光盘等，但也只是限于简单使用的层次，因为课堂教学评价标准中使用多媒体的评价分值较大，只有在上公开课、参赛课时多媒体应用才多起来。 　　教师独立制作、设