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论非智力因素在初中物理教学中的应用 　　近几年，非智力因素这个新奇的概念在素质教育的号召下逐渐走进中小学教学的视野，它以一种全新的思维模式强烈的冲击着中小学传统教育的理念.在初中物理教学中也要高度重视，因为物理教学在中学教育中起非常重要的作用，它不仅可以培养学生的逻辑思维能力，对学生钻研能力的培养也起到了显著的作用.与此同时，物理学科高难度的特点也成了制约教师教学和学生学习的主要因素.下面从非智力因素的角度出发，阐述提高初中生学习物理效率的措施. 　　一、兴趣在初中物理教学中的应用 　　对于物理这种对逻辑思维能力要求比较高的学科，学生的兴趣在其中就起到关键性的促进作用，可以说没有兴趣的学习会让学生感觉到物理的枯燥和复杂，也会让学生对物理的学习感觉到无从下手，这里应了那句名言“兴趣是最好的老师”.有了兴趣，学生自然会产生学习的动力，在动力的驱使下，学习物理也就会变得简单而有趣的多.众所周知，物理力学知识是初中物理教学中比较困难的内容之一，这部分学习内容给学生的学习带来了两种截然不同的结果.一种是对于那些擅长于力学内容的学生来说，在初中阶段就遇到了令自己“省心”的内容，自然会给他们的学习带来很大的动力；对于那些不擅长力学知识的学生来说，力学知识的学习就成了他们步入初中课程学习中第一个难以解决的问题，并且有不少学生因为克服不了力学知识的学习而放弃了物理学科的学习.所以提高学