中小学教师业道德新探.ppt

第一讲 教师职业道德建设的紧迫性 一、新世纪的教育 1、社会现代化的本质是人的社会实践和成果的展现，人的需要、利益、价值和人的全面发展是社会现代化的目标，培养人的现代意识和素质，造就社会现代化的主体----人，成为新世纪教育改革的重要课题。 新世纪教育的四大支柱：学知、学做、学会发展、学会共同生活 2、未来学家把对未来学生的学习要求概括为三条： 一要学习明天有用的知识----获取知识的方法 二要学习应付明天的应变能力-----社会实践的能力 三要学习终身受用的本领-----会场创造的本领 亦即是培养学生------学会学习、学会生存、学会创造 21世纪是高扬人的主体性、能动性的时代，开发人的智力潜能，变革人的价值观念和生存方式，引导人全面发展是新世纪教育的主旋律。 3、教育的关键在教师 在社会现代化的进程中，教师肩负着特殊的使命-----化育人性、塑造人格、育人成才的重大的社会道德责任。 “学校无小事，处处是教育，教师无小节，事事为楷模” 陶行知说：“我们深信教育是国家万年根本大计”，“全民族的命运都操在小学教员手里”。 夸美纽斯说：“教师应该是道德卓异的优秀人物。” 二、缺省的师德 在改革开放的当今社会里，物欲横流，拜金主义、享乐主义、个人主义盛行，有的教师迷惘了、迷失了，教师队伍中出现了一些不容忽视的问题：不热爱教育，过分追求个人的物质利益；体罚