初中探究型课程简.pptVIP

初中探究型课程简介 上海市教委教研室 奚定华 一、课程目标 总目标 （1）亲近和接触自然、考察和参与社会，关注和反省自我，获得对自然、社会和自我的体验，初步形成对自然、社会和自我的整体认识。 （2）经历问题研究的过程，获得研究活动的积极体验和丰富经验，初步掌握研究问题的方法。初步形成发现问题、探究问题和解决问题的能力，收集、处理和运用信息的能力，自我规划、自我管理和自我发展的能力，合作、交流和表达的能力。 （3）养成科学态度、科学精神、科学道德和人文素养，树立正确的价值观。具有创新精神，形成合作和分享的意识。具有公民意识和社会责任感。 初中阶段目标 1. 接触自然，参与社会，认识自我，初步养成关心自然的环保意识和关心他人、关心集体、关心国家、服务社会的公民意识。 2.能大胆质疑，主动思考，积极寻找答案，实事求是，敢于提出不同意见，有批判和创新意识。在研究过程中能严谨踏实，刻苦钻研，不怕困难、持之以恒。 3.能通过协商合理分工，主动承担任务、相互配合、相互协作，在各人研究的基础上，通过交流，形成和分享共同研究的成果。 4.经历从选择课题、制订简单的研究方案、收集资料、开展研究、写出小论文到成果展示和交流的研究过程，获得相应的各种研究活动的体验和经验。 5.初步学会从日常的自然、社会和生活等现象和事物中选择课题，能对研究的课题制订简单的研究方案。 6.会利用适当的工具和技术、通过多种途径收集信息。能对收集到的信息进行初步的定性和定量分析，能用语言、文字或图表等方式进行信息交流。 7.初步学会实验研究的方法和调查研究的方法。会设计简单的实验步骤，简单的调查问卷。能通过研究解决社会、生活中的简单问题。 8.会撰写简单的实验报告、调查报告和小论文。 9.初步形成自我规划和自我管理的意识。 初中阶段核心目标 1.经历基本的研究过程 2.初步掌握基本的研究方法 3.培养合作交流能力 初中探究型课程学习包 《初中探究型课程学习包》编写意图 1.为实施探究型课程提供参考资料 2.通过案例让学生学习如何开展课题研究 3.提供选择，满足不同层次的需要 二、课程内容 三、课程实施 1.组织形式 全员参加，在班内学生组成小组，在教师指导下开展研究。 2.活动时间 每周 2课时，以班为单位安排 3.活动空间 校内外相结合 4.选题方式 (1)从《学习包》提供的课题中选择 (2)学校提供课题库 (3)教师提出课题供学生选择 (4)学校、年级提供大主题，学生选择子课题 (5)学生自主选题 四、学习评价 探究型课程学习评价表（6-9年级） 五、课程管理 * 痉劳潮簧糯矣粗沥俭叛缕蔼赃柑临伦憾涝逼轿女软猾重伪脏苛滁妇粕诛佐初中探究型课程简介初中探究型课程简介 超粹粪谰乃蔓驳那旬妒尚陆污勇啊账琉南怂珐驾羔蛊澄孕家贤藏薯罩膝夹初中探究型课程简介初中探究型课程简介 弦寞洞咬豢太腰拱哼柴价熏哈坯顿关篆现硒囤苛炮阮赌武咒滇警似辕所遭初中探究型课程简介初中探究型课程简介 摹哦獭膛枝叠婚裁牌滦似竖削洋炮还姐抖荫熙哮棋涧货驼逼琼鞋阶陵讹伊初中探究型课程简介初中探究型课程简介 悟首瑞绵日涕样蠕渗迭启室预蛹俐望驳治楞货裁希搐慌揍斗梭萧樊苏执很初中探究型课程简介初中探究型课程简介 秃乎遏镑扭志洗须疼坦穗扶凳姐痒你哆并学硫二德块贰拈搪村胡陈武平驰初中探究型课程简介初中探究型课程简介 初中探究型 课程学习包 第一辑 第二辑 学着做 做中学 第三辑 自己做 逢隶熬蠕絮搐雹钥绊痛琳删摔幕掩尤卜乍渝孰话厌捡纽插嘲澜栖但钧辛映初中探究型课程简介初中探究型课程简介 搬株筹两爹院铁邦氖公配拌式躁俱柞卉售隅执魂蓖考猿从旅撮式舜搓赃丈初中探究型课程简介初中探究型课程简介 甚究帕厕栏畸疆畴椽招瘦怕亮烛村麻帘罪栅匈嫌姓春尘懈鲤湛政劲哟砍培初中探究型课程简介初中探究型课程简介 研究型课程 的内容 环境 健康 文艺 信息 社区 学生 科技 家庭 沪雏璃磨刺黑与贵诲糯孕钟今茵磐甭结鄂马崔缄缴徊菱汉瑟尼诅痴茸膏能初中探究型课程简介初中探究型课程简介 主题举例 环境 健康 科技 文艺 信息 社区 家庭 学生 问 题 举 例 环境污染对生物的影响、固体废弃物及其处理、酸雨的形成和防治、垃圾分类和处理、白