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让情感之花开满高中政治课堂 　　【内容摘要】一般来讲，实施积极的情感渗透有助于提升我们的高中政治教学。在积极情感的驱使下，学生才会自主地、热情地进行学科知识的输入与输出；也只有在积极的情感驱动下，我们才能使学生政治学习的认知感悟能力得以提高。通过我们的努力，让情感渗透为政治教学成效的提升发挥更为积极的功能。 　　【关键词】高中政治 课堂教学 情感教育 方法探讨 　　【前言】 　　高中生政治学习中的情感渗透问题，一直是困扰我们不少高中政治老师的一大难题。培养学生政治素养的综合能力是当下我们的主要任务之一。高中政治课堂教学主要侧重公民的思想政治素质的培养。大力推行素质教育，抓好教学改革的常态发展，实现高中政治课堂教学质态的提升。 　　【策略】 　　新课程改革要求高中政治教学要面向学生全体，着力提高高中学生的人文素养，为学生的终身发展奠定基础。我们要通过在教学过程中渗透情感的常态化发展，实现新跨越，寻求新突破。如何在高中政治课堂中渗透情感教育？这是每个高中政治教师在课程改革中所面临的难题。我们要始终遵循几个原则：符合新课程要求，符合新时代的需要，符合学生终身发展的需要。 　　一、融洽、和谐的师生关系是课堂教学的基本保证 　　融洽和谐的师生关系能够有助于提高学生学习的主动性和积极性。“以学生为本”，这是新课程改革的核心理念。课堂教学中，师生之间的相互联系和积极互动主