人教版三年第三单元教材分析.ppt

义务教育课程标准三年级语文上册 第三单元教材分析 * 单元学习目标 单元主题 教材前后之间的联系 单元重点难点 重点难点突破 教学策略 学段目标 本册教材教学目标 教材编写意图 本单元教材的特点： 1、强化导语的导学功能。 　　本组单元前设计了专门的版面安排导语，导语中提出了“用手中的笔，描绘我们心中的秋天”，揭示了本单元学习的 内容，点明专题，激发学生的学习兴趣，同时，为语文园地中的习作提出了学习的准备。 2、联系单元专题，加强了精读课文与略读课文的联系与整合。 　　本组单元围绕“心中的秋天”这一专题，精心安排教学内容和活动，将精读与略读、阅读与口语交际、习作紧密结合。 　　3、 采用多种形式引导学生积累语言。 　　本组课文的语言生动优美，适于朗读的训练，读出秋天的韵味，读出秋天的美好，在理解、朗读、背诵中，积累语言；二是，在课后练习中加强了词、句、段的积累。引导学生把自己觉得好的词、句、段多读读，或抄一抄；三是，教材之后列出词语表，体现对积累词语的重视。 第二学段（3~4年级） 　 课 程 标 准 第二学 段 目 标 写作 识字 写字 阅读 1．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 2．初步学会默读，做到不出声，不指读，学习略读，粗知文章大意。 3．能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键