从世界学前育的发展趋势看.ppt

从世界学前教育的发展趋势看上海学前教育 一、发达国家幼儿教育的基本政策 1、保障儿童接受学前教育的权利 儿童的受教育权和发展权是儿童权利的重要组成部分。二十世纪中叶以来，随着儿童权利意识的不断提高，“保证每个孩子都能享受到有效地促进其身心和谐发展的良好教育”成为一种社会需求，也越来越多地成为政府的责任。 科技进步和社会发展对教育提出的挑战、尤其是脑科学和婴幼儿发展研究、早期教育效益的社会学、经济学研究等，使得作为终身教育之起始阶段的幼儿教育得到了社会的空前关注。 让每一个儿童从出生开始就能受到良好的早期教育越来越成为世界许多国家、特别是西方发达国家制定幼儿教育政策和发展方针的重要出发点和归宿。 在一些发达且高福利的国家，学前教育服务是免费的，在瑞典，所有0至6岁幼儿的教育是完全免费的；而另外一些国家，学前机构则是采用由国家财政支持和根据父母收入交费并行的方式。如德国和意大利，则为所有3至6岁的儿童提供学前教育，而3岁以下的困难幼儿则由父母支付不多于20%费用的情况下由国家提供保育。 部分欧洲经合组织国家早期教养政策1 部分欧洲经合组织国家早期教养政策2 在其他一些发达国家，如美国，尽管没有像上述欧洲经合组织国家那样把3岁以上儿童的教育都由政府承担起来，但5岁儿童的教育已经纳入义务教育体系，实现了学前一年的免费教育。目前，是否将4岁儿童的教育纳入义务教育体系问题正在热烈