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秘书学专业综合实践总结 秘书学专业综合实践总结 本学期的专业综合实践,令我们获益匪浅,我个人认为是对我们这三年大学学习的温故和知新,更为我们的将来走上工作岗位奠定了框架基础。 专业综合实践课顾名思义侧重于实践环节,所以在课程教授的时候,老师加大了实践和操作的课程比重,也得到了同学们的赞许。这门课分为两部分,简单点就是理论与实践。课程前期是理论的教授,主要是训练我们在大一学过的公文写作,这是公认的在我们专业重要的但是学的不扎实的专业内容,在上课的时候,老师调动了同学们的积极性,给我们了极大的自由发挥的空间,同学们在课上大胆发言,毫无拘束,赢得了老师的赞许,也让我们得到了很好的思考和锻炼,我们都挺感激老师的,因为老师对我们的表现给予了极大的耐心,没有因为我们专业知识的缺乏感到失落。最令我们关心的还是我们毕业的就业情况。在课程中我们把就业分为三块主要是考研,公务员,就业。在经过几个月的琢磨下,我们确定了我们未来的奋斗目标,然后,老师就指导我们怎么去实现他,在确定目标的过程中,老师给予我们了相当大的勇气,鼓励我们考研,给我们那些即将放弃考研的同学加了一把劲,在考研的路途中,老师组织了考研,公务员的专题经验讲座,面对面的和我们的学长学姐交流,传授给我们学习经验,,给我们极大的鼓舞。在就业方面,老师给我们充分的展示自我的机会,上台 展示我们的计划安排,描绘我们未来的就业蓝图。这门课程在同学们的要求下,对实践环节寄予了更多的课程安排,老师拿出了大部分时间用在了实践环节上,这是同学们所希望看到的。我们的实践地点主要在文法学院的实验楼上,在实践中我们主要涉及了秘书工作的程序,秘书人员的素质训练,秘书技能的培训,各种仪器的使用也是我们实践的内容,在实践中,我们都很开心放松,完全是自由的,一扫上课时的枯燥,给我们耳目一新的感觉。在实践中,同学们积极加入各种角色设定的活动中,例如有扮演文秘的,领导的,打字员的,等等,在这中活动中不仅能为我们学习带来乐趣,而且能为我们在以后职场中的人与人的交流带来经验。在即将结课的时候,我们班进行了非你莫属的模拟演练,同学们都展示了自己的个性和风采,赢得了老师和同学们的好评,我觉得对我们以后的就业面试还是有帮助的。通过我们的专业综合实践的学习,我觉得作为一个合格的文秘工作者要对公文的写作要熟练掌握,如果学好了,这就是我们专业的法宝,如果学不好,我们这个专业就没有优势了。其次专业综合实践是锻炼的我们的实践能力,我们一定要懂得去动手去实践,决不能一味的去熟悉书本知识而不去应用。通过我们实践我发现我们的公文水平还是有待提高的,如果我们真的要从事这们职业,那我们得下把功夫了。咱们专业综合实践对我们考研的同学提供了一个互相交流学习的机会,在课堂上,老师对我们关于考研信息的告知也是比较多的,希望我们能够很好的提取我们所需要的考研信息,为我所用。最后还是感谢老师给我们的指导和鼓励,每次上课都是老师在等我们,希望在下一届学生中改掉我们的不良习惯,而我们也要在即将毕业来临时不管是考研考公务员还是就业都能令我们满意,充分肯定我们的学习。 整个学习过程还算比较理想,既有收获的喜悦,也有一些遗憾。以前对文秘的认识仅仅停留在表面,只是看人做,听人讲怎么做,未能亲身感受,具体处理一些工作时还不能领会其精髓。但是通过这次实践,我加深了对文秘教育专业的了解,丰富了我的实践经验,让我体会到了“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”的真正含义。对我们而言,社会和单位才是最好的大学,理论联系实际,理论与实践相结合,才能真正有所收获。 篇二： 部门及员工绩效考评制度 部门及员工绩效考评管理制度 为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。 1.目的 通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评，建立公司绩效考评管理系统，促进个人工作素养和整体工作效率的不断提高，防止和纠正部门和员工渎职、失职、违纪、违规行为，保证公司绩效目标管理的达成。 2.适用范围 适用于公司内部对部门和员工的各级考评、各类行为规范的考核的管理。 3.职责和权限 3.1总经理或其授权人或公司主管领导对总经理办公室和人力资源部有考评权和考核权，负责对各类考评、考核结果的最终认定。 3.2公司成立由总经理或其授权人、主管领导、总经理办公室和人力资源部等职能部门组成的考核小组，考核小组对各部门有考评权和考核权。 3.3各部门和生产单位负责人对本单位的员工进行管理,行使考评权和考核权。 3.3人力资源部负责归口公司考评和考核结果，并将结果与绩效工资挂钩。 3.4员工和部门对同级和上级单位有考评和考核的建议权。 4.绩效考评管理程序和考核管理办法及考核实施细则 4.1绩效考评、考核管理程序 4.1.1员工每月26日向部门负责人汇报或提交工作总结，作为月度考核的依据。 4.1