县2013年教研师训工作总结及2014年工作要点.docVIP

县2013年教研师训工作总结及2014年工作要点 6.组织25名中小学骨干教师、教研员赴上海参加中国青少年发展基金会组织的第288期希望工程全国教师培训。2014全县中小学、幼儿园教研工作本着以管理抓教研，以教研促培训，以培训提高教师的教学能力为指导思想，将教、培、研有机结合，重点做好以下几方面的工作，。 **县2013年教研师训工作总结及2014年工作要点 　　　　一、2013年工作总结 　　　　本年度，县教研室在局党组行政的直接领导和市教科所、市教育局师资科的指导下，以促进教师专业成长和提高教育教学质量为核心，以教学研究为中心，组织开展多种形式的教研活动，加强对学校教育教学工作的检查、指导、服务，不断提升学校常规管理水平。全体教研人员认真履行“指导、研究、服务”职责，同心协力，勇于创新，积极探索创新教研方式，圆满完成了年度目标任务。 　　　　全面落实周一全体教研员例行学习制度，加强政治理论和学科专业知识学习，不断提升教研员思想政治素质和专业文化修养，提高政策理论水平和教科研能力。推进学习型组织建设，认真组织学习现代教育理论，转变教育教学观念。认真研究新课程理论，增强指导教学和课改的针对性、实效性。积极开展教育科学研究，营造有利于学术研究、学术创新的良好氛围，积极为教研员由经验型向专家型、研究型的转轨创造条件。 　　　　1.加大教学指导力度。建立教研员分片指导联系乡镇(学校)工作制度。明确教学常规视导要求和教研员工作要求，各组到联系乡镇学校检查视导8次以上，每人每年听评课6０节，撰写教育教学论文或案例叙事2篇以上发表，在联系乡镇和学校组织本学科教研活动，对学校执行课程计划、教学常规管理规程进行检查并纠正不规范行为，对学校教学组织管理、教师教学行 　　　　5.开展送课下乡活动 　　　　为拓展教研活动内容，发挥骨干教师引领示范作用，为广大教师，尤其是农村教师搭建学习、交流平台，组织中小学语文、数学、英语等学科骨干教师，到水塘中学、可乐中学、财神中学、安乐溪等乡校开展“送课下乡”、“送培到校”活动。活动围绕“如何突出重点、突破难点”展开研讨，效果良好。课后，做课教师说课标、说教材、说学情、说教法，随后，教研员与参会教师依托课例，对预习指导、重难点突破、关注差异、教学效果落实等问题进行了深入研讨。 　　　　1.对1047名2013年新聘教师进行培训； 　　　　2.组织全县571名中小学、幼儿园教师参加了2013年“国培”远程培训。有效学习率、合格率均达100%，优秀率96%，处于全市前列。 　　　　3.组织353名中小学、幼儿园教师参加了2013年“国培”短期集中培训； 　　　　4.组织124名中小学、幼儿园教师参加“国培”示范性项目新增资金培训：其中40名教学点骨干教师在贵州师范大学，参加贵州省农村中小学教师短期集中培训项目；60名中小学、幼儿园教师参加贵州省农村中小学教师置换脱产研修项目培训；6名公办幼儿园骨干教师、3名普惠性幼儿园骨干教师、5名幼儿园“转岗教师”短期集中培训；10名幼儿园骨干教师置换脱产研修培训。 　　　　6.组织25名中小学骨干教师、教研员赴上海参加中国青少年发展基金会组织的第288期希望工程全国教师培训； 　　　　7.组织7名中小学骨干教师参加贵州省教育科学院暑期教师培训； 　　　　8.组织179名中小学骨干教师参加**县“梦想课程”培训班培训； 　　　　9.组织651名中小学教师、429名学校管理人员参加**县“同心共筑未来培训班”培训； 　　　　10.组织91名中小学骨干教师到西南大学“心理健康培训班”培训； 　　　　11组织200中小学校长、教育管理中心主任到重庆三立培训机构培训； 　　　　12.组织54名中小学骨干教师参加“毕节市中小学教师继续教育培训者”培训；54名教务主任、乡镇教研员到毕节一中参加《教师报》“课改中国行”培训； 　　　　13.组织51名骨干班主任参加“毕节市班主任培训班”培训； 　　　　14.组织636名中小学教师参加“**县暑期教师培训班”进行为期一周培训，内容含盖师德、教学技能、心理健康、学科教学渗透法制教育、学科课程标准等； 　　　　15.组织31名教学点骨干教师参加2013年农村紧缺学科骨干教师培训； 　　　　16.组织4名教师参加毕节市普通高中中青年骨干教师赴上海研修培训；组织2名高中骨干教师到深圳研修学习。 　　　　17.对554名各类人员进行为期一周普通话培训。 　　　　18.按程序为14名申请者认定幼儿教师资格、39名申请者认定小学教师资格、183