信息技术支持的教学环节优化作业一(匆匆).docVIP

“信息技术支持的教学环节优化”课程作业模板 说明：信息技术支持导入、讲授、评价等环节优化的三项作业，可以是同一节课中不同环节的技术应用，也可以是不同课中相应环节的技术应用。 作者信息 姓 名 联系电话 所教学科 语文 所教学段 六年级语文 电子邮件 @ 单位名称 信息技术支持的导入环节优化（一） 第一步：设计前的分析 本课的名称：21、《匆匆》 本课的教学目标与教学内容： 1．学会本课6个生字，能正确读写下列词语：头涔涔、泪潸潸、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸。 2．通过抓住重点句子，联系自己生活实际理解课文内容。感悟时光匆匆，要珍惜时间，不能碌碌无为。 3．熟练地、入情入境地朗读课文。背诵自己喜欢的部分，并把喜欢的句子抄下来。 4．感受课文的语言美，领悟作者细致描写、多用比喻的方法。 请说明导入环节在这堂课中的意义，以及信息技术如何起到优化作用。（300字左右） 导入环节通过通过谈话创设问题情景，可以帮助学生从已有知识中提取有效的学习信息。通过激趣问题的提问，学生能够认识作者与所学课文的重要关系，提高学习兴趣和主观愿望，从而达到好的学习效果。 有信息技术的支持可以增加形象化、直视化、可观化，拓宽学生的知识面 第二步：技术支持的导入设计 说明：在这一步里，请将你在导入环节上要说的话，预估的时间，所采用的信息技术支持（请具体说明如何利用信息技术来优化导入效果，并截