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运用网络有效达成家园共育 　　在如今的信息时代，网络广泛运用，它不受时空限制，在家中或单位，家长能自由选择适当的时间，通过网络与教师交流探讨问题，及时进行沟通。本文围绕幼儿园网站、班级博客、家校路路通三方面展开，分析教师在家园共育中如何有效运用网络，使家长有机会参与到幼儿园的各类活动中，使家长真正成为幼儿园的共同教育者、老师的良师益友和孩子的游戏伙伴。 　　新《纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。”有关研究证明，家庭对儿童发展的作用大大高于幼儿教育机构。因而，充分调动家庭的教育合力，提高家长的教育能力，形成幼儿园、家庭和社区良好关系，建立一种一致、合作、互补的关系，对幼儿的成长教育起到同步引领的作用。在如今的信息时代，现代生活节奏加快，一些家长没时间接送孩子，要了解幼儿在园的情况及孩子的教育问题，网络就成为家长与教师沟通的重要途径。在网络环境下，教师与家长可以是一对一或一对多的模式开展，拉近了家长和教师的距离。 　　一、幼儿园门户网站，为家长和教师架起了一个快捷、形象、方便的交流平台，传递着丰富的幼儿园活动信息资源 　　孩子在幼儿园中的生活、学习的情况是家长最关心的，通过幼儿园门户网站家长可以及时了解孩子在幼儿园的点点滴滴。 　　1.在“班级空间”版块，我将幼儿在幼儿园的生活、游戏等丰富的活动都用相机记录下来，并呈现在“班级空间”中，使家长在任何时候都能看到孩子在幼儿园的一举一动，及时了解孩子的在园学习生活情况。 　　2.在“童心童趣”版块，我将活动后的内容上传，如在语言活动《天安门》后，我将诗歌内容上传到班级网站“童心童趣”中，并将活动中所涉及的活动图片、问题一起上传，家长看到后可以及时给孩子复习诗歌，这样家长既了解了孩子当天在幼儿园里面学了什么知识，又能及时与孩子沟通，有的放矢地进行教育。 　　3.在“家园有约”版块，我发帖，如“如何对小班孩子进行感恩教育”，并发表了自己的一些教育经验和看法，让家长展开讨论，通过这样的形式与家长达成教育共识。 　　家长1：家长的潜移默化教育最重要，家长可以通过在日常活动、节假日中渗透教育，如在“母亲节”的时候，爸爸可以和孩子一起商量如何为妈妈庆祝节日等。 　　家长2：爸爸妈妈及家里其他成员要做好榜样，家庭和睦、父母恩爱是对孩子最好的感恩教育。 　　家长3：家长要言传身教，关爱身边的老人。 　　4.在“家教导航”版块，我将网络或报刊上一些有关家庭教育的最新信息上传，使家长及时了解幼儿教育的最新动态，更好地配合幼儿园做好教育工作。 　　二、教师、幼儿博客的建设为幼儿园与家庭建立共育的“桥梁”，实现了“家园互动、教育同步、沟通畅通” 　　教师、家长可以根据自己的需要，借助“博客”平台在网上讨论，及时反馈孩子在家在园的情况，共同探讨教育问题，达成教育共识。 　　1.利用教师博客，让家长有更多的机会了解幼儿在园的生活、学习情况 　　著名幼教专家说过：“家庭教育与幼儿园教育就如一车两轮，必须同方向、同步调前进，才能促进幼儿健康发展。” 　　建立博客后，我将班级内的各种情况如教育目标、教育内容、班级情况呈现在我的博客上，供家长随时查看，及时了解。我们利用博客做到了“三呈现”：1、呈现每个主题的教育计划与内容。2、每周向家长呈现周计划实施情况。3、及时呈现学习内容，如所学的诗歌、歌曲、故事等。让家长全面了解幼儿在园的情况，又增进了家园之间的沟通。 　　2.利用博客提升家长育儿理念，达成教育共识 　　“博客”为家长提供了一个解决教育子女所遇到的各种各样的烦恼和困惑的平台。“博客”中，我为家长推荐了各种育儿知识和经验，家长可以随时查阅，还可以提出自己的困惑让大家共同探讨。在博客中我组织家长相互介绍自己的育儿经验，这样的经验具体实在、切实可行，不仅提高家长的育儿水平，更增进家庭与幼儿园、家庭与家庭之间的联系。 　　3.利用博客，让家长“走进”幼儿园，做到家园互动 　　自从开展了“博客”这个家园共育的新模式，我班家长参与教学指导活动的积极性更加主动了。老师在 “博客”中写道：近阶段，我们进行“美丽的春天”主题活动，我们学会了两首儿歌《春天来了》、《春雨的色彩》……家长在这里不仅能及时知道班级的教学内容及动向，还明确了自己应该如何去做。“博客”，真正让家长“走”进幼儿园，参与教育活动的积极性，真正做到了家园互动。 　　三、家校路路通，及时弥补了少数家长上网不便的担忧，实现沟通零距离 　　1.传递班级开展情况的信息 　　如我通过家校路路通的传递，把亲子环保小制作的活动目标、内容和要求及时告知家长，从组织活动，到活动进行，再到活动之后总结，始终与家长联系，就能得到家长的大力支持，效果往往事半功倍。 　　2.传递教师和家长对孩子成长过程中的信息 　　小班刚开