创新语文教学实践,提升语文应用能力.docVIP

创新语文教学实践，提升语文应用能力 ????我校是一所财经类中等职业学校。近年来，我们根据财经类学生专业发展的需要，贯彻落实《中等职业学校语文教学大纲》，以语文实践活动为载体，积极探索中职语文教学改革，实现了三大飞跃：个体学习到群体联动；被动学习到主动探求；文本学习到职业体验，从而推动了语文应用能力向综合职业能力的演变。 ????? 我校的语文教改已经实现了“四化”：教学内容模块化，组织教学情境化、能力训练项目化、评价方式开放化。 ????? 第一化：教学内容模块化 ????? 为了有的放矢地进行教学改革，我们进行了广泛的调研，结果表明：财经类专业的学生应该具备准确筛选信息的能力、较强的接待洽谈、答询、协商等交际能力和财经应用文写作能力。因此，我们对教学内容进行了遴选，整合为语文基本功训练模块、职业能力训练模块、拓展延伸训练模块，促进语文应用能力与专业能力发展相互渗透。 ????? 1.语文基本功训练模块。我们将普通话、书法、演讲与口才作为所有专业的必修内容，明确提出了：学生必须能说一口流利的普通话，能写一手好字，有较强的口头和书面表达能力。 ????? 2.职业能力训练模块。为了强化职业能力的训练，我们重点设计了“经典阅读”、“口语交际”和“财经应用文写作”三个模块。每个模块又设计了若干个子模块，比如，应用文写作模块就分为基础写作、专业写作两个子模块。在基础写作模块教学中，教会