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走进心灵师爱无痕
人们常说,想要做教师,就必须具备全面的技能。有人说,教师就像爹妈,又像保姆和警察,我已深有体会;有人说,教师就像无底洞,有看不见的深度,摸不着的广度,我感同身受;有人说,一日为师终身为父,师爱永恒,我正延续着……
曾几何时,人们都这样形容老师:是春蚕、园丁、蜡烛、人类灵魂的工程师、是太阳底下最光辉的职业。而提到最多的,就是像“妈妈”。
“妈妈”是一个伟大的称呼,当一个学生发自内心地叫我时,我愣住了,继而流下了幸福的泪水。那是我刚毕业时,分配在离家较远的一个农村小学任教,住在学校里,两个周才回家一次,所以空闲时间很多。刚接手这个班我就注意到班里一个叫小志的小男孩,他坐在最前面,长得很瘦小,一双大眼睛,两只小腿在凳子上直晃,直觉告诉我这是个顽皮的小男孩。随着后来的接触得到了印证,通过其他老师我了解到小志妈妈在生他时难产去世了,奶奶很宠爱他,什么事都依着他,由于他又顽皮又瘦小,同学们都管他叫“瘦猴”。小志的学习很差,语文、数学成绩都在五六十分
左右。
在与同学们一段时间接触后,我很快就与孩子们打成了一片,下课时大家都围着我,我跟他们一起跳皮筋、踢毽子、做游戏。同学们有什么心里话都愿意与我分享,小志也爱围在我身边,但他从不多说什么。有一次班长问我能不能放学后在学校里做作业,我同意了,一开始只有三四个学生,后来慢慢聚集了十几个学生。做完了作业我就给他们讲故事,有几次我注意到校门口有一个小脑袋在晃动,班长告诉我那是小志,他也想来做作业,因为成绩差不好意思来。第二天一上课我就对他说老师欢迎他来做作业,他高兴得手舞足蹈,这一天上课特别认真。于是我就利用这个机会来辅导他学习,把他以前落下的知识慢慢补上,看到自己一点一点的进步,他也很开心,来学校更勤了。周六周日我又约他与同学们一起出去玩儿,我们玩得不亦乐乎,常常一头大汗一身泥巴回来,每次我都给他洗净衣服再让他回家。那一天我留的晚上作业是作文《我的妈妈》,放学后他拿着作文本来到我身边,低着头声音哽咽着说:“老师,我从小没有妈妈,看着大家都有妈妈,我很羡慕,在我心里我觉得您就像我的妈妈,老师我能叫您一声妈妈吗?”我当时就愣住了,看着他满眼含泪,我轻轻把他拉入怀中说:“小志,只要你愿意,老师就是你的妈妈。”我的话刚说完,他抱着我边哭边大声地叫着“妈妈,妈妈”。
我国近代教育家夏?D尊说:“教育之没有情感,没有爱,如同池塘里没有水一样。没有水就不成其为池塘,没有爱就没有教育。”
我现在所教的班级有这么一个小女孩,叫小天,她的家很穷,是低保户,靠救济金生活。爸爸不到一米六的个头,由于家穷,30多岁才娶了一个天生瘫痪的妈妈,因为爸爸要照顾妈妈,没有多余的时间顾及她,更别提对她进行教育了。由于家穷,她6岁多才上幼儿园。排座位时,同学们都不愿意跟她一起。看到我,她显得很不安,蜷缩在座位上,只用一双圆溜溜的眼睛盯着我。我知道她在观察我的反应,这时的我如果露出一点不好的情绪,对她来说就是一种很大的伤害,我没有多说什么,只对她微微一笑,用手摸了摸她的头,对其他同学说:“谁愿意跟小天同桌?”全班顿时鸦雀无声,没有一个同学起来,我又接着说:“同学之间不应该互相帮助吗,遇到有困难的同学,我们要一起帮助她,对吗?”在我的一番说教下,班长站了起来说:“老师,不是我们不愿意跟她一张桌,实在是她太脏了,身上还有一股味。”我知道大家不愿意跟她同桌的原因。于是我对班长说:“如果她和大家一样干干净净,你们愿意成为她的同桌,帮助她吗?”班长很干脆地说:“愿意。”听了班长的回答,我知道要让小天融入这个班集体的第一步就是要她讲好个人卫生。于是利用午休时间,我在本村的老师家里给她洗了澡,剪了剪手指甲、脚趾甲,这位老师还把自己女儿的衣服拿出来给她穿上,我又带她去理了发。看到镜中这不一样的自己,她的脸上终于露出了笑容,左看看,右看看,开心得不得了。在回学校的路上,她的小手紧紧握着我,还不时地抬头看我,我对他说:“小天,以后每隔两天老师就给你洗个澡,好吗?”她高兴地直点头。我知道她已经开始信任我,接纳我了。座位的问题顺利解决了,我又发动其他同学跟她一起玩耍,教她怎样做游戏,渐渐地,她变得开朗了,话也变多了。看到她的变化我很欣慰。
针对小天的家庭情况,我帮她申请了“春蕾女童扶助金”的受助资格,妇联的一位阿姨也跟她结成了帮扶对子。解决了这些问题后,我开始注意她的学习情况,在这之前,她是班里最后一名,成绩一直是D,我和数学老师利用课余时间对她进行辅导,放学后又安排同村成绩好的同学帮助她,她自己很努力,一段时间下来,她有了很大进步。
虽然学生在我身边的时光有限,但我可以在我们有限的时间里,把真挚的情感融入教师的“责任”,把更多的“情”和“爱”,播撒在学生的心田。
师爱无痕、
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