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第4节 能量之源— 光与光合作用 青州第三中学 董相杰 一、捕获光能的色素和结构 课堂学习目标 1.掌握“绿叶中色素的提取和分离” 的实验原理、步骤和注意事项 2.说出绿叶中色素的种类和作用. 3.说出叶绿体的结构和功能 1、提取色素： （1） 研磨 材料:5g鲜叶 药品 SiO2——使研磨充分 CaCO3 ——防止色素破坏 无水酒精——溶解色素 原理：色素能溶解在无水乙醇等有机 溶剂中，所以可用无水酒精提取色素。 （2）过滤：获取绿色滤液 及时用棉塞将试管口塞严 2.制备滤纸条 铅笔线 画铅笔细线 滤液细线 画滤液细线 ★要求：细而直 重复2—3次 3.画滤液细线 色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素。 ★扩散速度与色素在层析中的溶解度的关系： 溶解度大，扩散速度快 溶解度小，扩散速度慢 4、分离色素 原理： 分离色素： 插滤纸条 层析液 培养皿 ★层析液不能没 及滤液线 胡萝卜素 叶黄素 叶绿素a 叶绿素b 类胡萝卜素 约占1/4 叶绿素 约占3/4 胡萝卜素 叶黄素 叶绿素a 叶绿素b 小组讨论：若用圆形滤纸做色素分离实验，应如何设计？结果如何？ 1．研磨绿叶时要加入碳酸钙，其目的是 ( ) A．使各种色素溶解在无水乙醇中 B．使研磨充分 C．防止色素分子被破坏 D．加速研磨 2．对“叶绿体中色素的提取和分离”实验中，下列描述 正确的是 ( ) A．将5g新鲜完整的菠菜叶，放入研钵中，加入无水乙醇、石英砂、CaCO3以后，迅速研磨 B．用毛细吸管吸取少量滤液；沿铅笔线处小心均匀地划出一条滤液细线，并连续迅速地重复划2～3次 C．把划好细线的滤纸条插入层析液中，并不断摇晃，以求加快色素在滤纸条上的扩散 D．色素分子是有机物，不溶于水，所以研磨过程中加入丙酮是为了溶解色素 C D 3．分别在I、II、III三个研钵中加2克剪碎的新鲜菠菜绿叶，并按下表所示添加试剂，经研磨、过滤得到三种不同颜色的溶液，即：深绿色、黄绿色、几乎无色。 则I、II、III三个研钵中的溶液颜色分别是 （ ） A．几乎无色、黄绿色、深绿色 B．深绿色、几乎无色、黄绿色 C．黄绿色、深绿色、几乎无色 D．黄绿色、几乎无色、深绿色 D 4．纸层析法分离叶绿体色素时,滤纸上最下端的色素名称和颜色分别是 ( ) A．橙黄色的胡萝卜素 B．黄色的叶黄素 C．蓝绿素的叶绿素a D．黄绿色的叶绿素b 5．在圆形滤纸的中央，滴上叶绿体的色素滤液进行色素分离，会看到近似同心的四圈色素环，排在最外圈的色素是 ( ) A．橙黄色的胡萝卜素 B．黄色的叶黄素 C．蓝绿素的叶绿素a D．黄绿色的叶绿素b D A 6．阳光通过三棱镜能显示出七种颜色的连续光谱。如果将一瓶叶绿素提取液放在光源和三棱镜之间，连续光谱中就会出现一些黑色条带，这些条带应位于（ ） A．绿光区 B．红橙光区和绿光区 C．蓝紫光区和绿光区 D．红橙光区和蓝紫光区 D 7．用下述容积相同的玻璃罩分别罩住大小、生长状况相同的天竺葵，光照相同时间后，罩内O2最多的是 ( ) A．绿色罩 B．黑色罩 C．无色罩 D．蓝紫色罩 C 叶绿体中的色素主要吸收蓝紫光和红光 叶绿素的吸收光谱 0 400 500 600 700 nm 50 100 叶绿素b 叶绿素a 【思考】 绿色原因： 1、含量：叶绿素：类胡萝卜素=3：1； 叶绿素以绿色为主色。 2、叶绿素对绿光吸收最少，绿光被反射回 来。 叶片为什么一般是绿色的？ 二、叶绿体的结构 →类囊体 （2）结论： 是光合作用的场所，光合作用过程能产生 。 叶绿体 O2 叶绿体的功能 （1）恩格尔曼实验 把载有水绵和好氧细菌的临时装片放在没有空气的黑暗环境中用极细的光束照射水绵，则好氧细菌向 如果临时装片暴露在光下，则好氧细菌分布在 叶绿体被光束照射到的地方 叶绿体所有受光部位