激活写字课教学的最佳“营养源”——小学生写字教学有效方法的点滴谈.docVIP

激活写字课堂教学的最佳“营养源” ——小学生写字教学有效方法的点滴谈 俗话说：“见字如见人。”不仅如此，写好字是一个有关民族素质的问题，是每一个中国人基本素质的重要标志，因此也是每个小学生最重要的学习任务之一。新的课程标准实施后，对小学低年级写字教学提出了具体的目标：掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字、注意间架结构，初步感受汉字的形体美；并养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。怎样达到这一教学目标，今天,我就结合几年来的教学实践，谈谈对小学低年级写字教学中积累得的一些方法和感想，和同仁们一起探讨和研究。 一、激发兴趣，是开启写字教学的“敲门砖”。 在写字教学中，学生写好字的关键是对写字感兴趣。笔者的做法是： 1．分享成功的快乐。 在一年级新生刚入学的一阵子，对学校的一切充满好奇，充满幻想。他们以自己是小学生为荣，对老师崇敬无比。每接一届新生，我们都要充分利用好这份资源。开学第一天，就要想办法在他们心中播下“我一定要把字写好”的种子。比如让学生猜老师的特长，看老师写他们的名字,并告诉他们老师最大的本领是能教小朋友写一手漂亮的字,夸奖会写自己名字的小朋友等。 这样的见面，效果立竿见影。当老师把他们的字贴出来时，他们信心足了，还不会写字的小朋友也跃跃欲试，他们多想也能写，让老师表扬啊。写字的兴趣就在第一次见面中被激发起来了。 2．感受汉字的形体