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新郑市新烟中学 七 年级 语文 学科课程纲要 时间： 2015 年 3月 1 日 备课组长 孟志敏 参与教师 李娜 魏书友 课时总数 72 背景 本册教材共六个单元，分别以“成长”、“爱国”、“名人”、“文化艺术”、“探险”、“动物”为主题；每单元前四篇为现代文，第五篇为文言文。同一个主题以不同的文体为载体，每单元配置以同一主题的综合性学习，对学生进行阅读、写作和口语交际的训练，加之课本中三次对朗读的精要指导，以及课后名著的阅读指导、书法艺术的欣赏指导等，教材内容风骨，可以不断提升学生的语文素养，促进其心灵逐步成长。 七年级下册主要以写人记事的文章为主，现代诗歌的比重虽有所下降，但《诗两首》《黄河颂》《华南虎》等篇章则更加突出了是个文质兼美的特点。 学生在七年级上册的学习中已经初步掌握了复述课文、梳理文章脉络、提炼主旨及品析含义深刻的句子等基本的阅读方法；了解比喻、拟人、排比等修辞手法的作用；能够结合自己的生活经验表达阅读感受；对诗歌中形象的塑造有了一点粗浅的认识，能够尝试仿写、续写或改写。这对于七年级下册的学习帮助是非常大的。 课程目标 能够从汉字音、形、义一体的角度准确实际字音、字形，理解和推断字义，正确运用词语；能够通过语境或对词语的删减替换等体会语句表情达意的作用；能够从内容、结构、句式、修辞等角度赏析关键语句的表达效果。 能够概括诗、文主要内容，清理文章的思路、结构，归纳文章主旨（或情感、哲理）用自己的语言表达阅读感受；能够结合典型事件及人物描写，概括人物性格特点或精神品质。 借助注释和工具书书理解文言文的基本内容，对常用实词、虚词分类积累；能都正确背诵、默写经典古诗文；能够广泛阅读教材涉及的名著，并能够提炼主要内容。 能够读懂图画和简单的图表，能够根据要求将其转化为文字表述，或揭示其寓意，或谈谈自己的认识。 能够围绕中心选取材料并安排写作顺序，有主次、有细节；能够发挥联想与想象，对经典课文进行恰当的补写、续写或改写。 在口语交际中，能够有主次、有条理的表达自己的感受或看法。能够结合相关知识和经验完成综合性学习活动。 课程内容 第一单元：1、 从百草园到三味书屋 2 爸爸的花儿落了 3 丑小鸭 4 诗两首 5 伤仲永 第二单元：?6、黄河颂 7最后一课 8艰难的国运与雄健的国民 9 土地的誓言 10 木兰诗 第三单元 11 邓稼先 12 闻一多先生的说和做13 音乐巨人贝多芬14 福楼拜家的星期天 15 孙权劝学 第四单元：16 社戏17 安塞腰鼓18 竹影19 观舞记20 口技 第五单元：21 伟大的悲剧22 荒岛余生23 登上地球之巅24 真正的英雄25 短文两篇 第六单元：26 猫 27 斑羚飞渡28 华南虎29 马30 狼  作文训练：1、叙事要完整。 2、 选择恰当的抒情方式。 3、写人要抓住特点。 4、表达自己的看法。 5、勤于修改。 6、描写要生动。 课程计划 周次 日期 学习内容 课时 学习资源 学习活动 1 3、9 分享课程纲要 1 课程纲要 教师讲解课程结构及学习策略；学习通过阅读、讨论，了解学习目标及学习方法。 2 3.16- 3.20 最后一课 木兰诗 6 最后一课 中国古代的女英雄 学习爱国精神，传承爱国传统，自主合作学习，总结探究新问题 ?黄河颂 艰难的国运与雄健的国民 土地的誓言 4 读黄河的有关知识 《我爱我的祖国》 《读书声与强国路》 教师从重音、节奏、语调的变化等方面指导学生有感情地朗读；立足课文、结合现实，就爱国主义展开多种形式的讨论；关注黄河现状，写环保标语。 3 作文训练 2 叙事要完整 结合例文 学生写作修改 12 闻一多先生的说和做 15 孙权劝学 6 《在莫泊桑葬礼上的演说》《血色闻一多》 探究各种人物描写手法的特点、作用。自主学习，分类归纳文言文中的虚词和实词。 写作训练 描写要生动 结合课文，结合例文。写作文 5 4.6-4.10 11 邓稼先 13 音乐巨人贝多芬 14 福楼拜家的星期天 4 《不朽的贝多芬》《致命的伤害》 了解人物传记的写法，举办“走近名人”读书报告会，深入探究杰出人物的内心世界；小组合作办手抄报，了解杰出人物的事迹。 作文训练 2 选择恰当的表达方式 结合课文，学习选择恰当的表达方式。 6 4.13-4.17 16 社戏 20 口技 4 《看戏》