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新课程理念的高中英语课堂教学过程专题一：/139691799.html ? 专题一：新课程理念的高中英语课堂教学过程 第一讲（上）:高中英语教学过程中的教学理论、教学模式等 季燕 北京教育学院朝阳分院教师陈琳 北京外国语大学教授鲁子问 华中师范大学教授叶宁庆 特级教师 扬州中学 第一讲（下）：高中英语教学过程中的具体问题 季燕 北京教育学院朝阳分院教师陈琳 北京外国语大学教授鲁子问 华中师范大学教授叶宁庆 特级教师 扬州中学 第二讲（上）：高中英语教学过程中培训活动的设计与应用 季燕 北京教育学院朝阳分院教师陈琳 北京外国语大学教授鲁子问 华中师范大学教授叶宁庆 特级教师 扬州中学 第二讲（下）：继续讨论高中英语教学过程中的各个环节 季燕 北京教育学院朝阳分院教师陈琳 北京外国语大学教授鲁子问 华中师范大学教授叶宁庆 特级教师 扬州中学 ? 专题一 第一讲作业 专题一 第一讲作业 问题1：如何在导入和展示（呈现）阶段，实施新课程标准倡导的教学理念？（可结合自己的教学实际进行分析说明。）问题2：通过观看录像和聆听专家讲评，您对英语教学中语言知识的展示（呈现）有了哪些新的认识？（可结合录像中的教学案例进行分析说明，也可结合自己以前的教学进行分析说明。） ? 专题一 第二讲作业 专题一 第二讲作业 1、英语课堂教学评价阶段的设计原则是什么？请结合具体教学内容进行说明。2、英语教学中如何体现以学生为中心？请结合自己的教学案例进行说明。 ? 专题二：新课程理念的高中英语语法与词汇教学 第一讲（上）：高中英语语法教学过程和过程设计 陈琳 北京外国语大学 教授叶宁庆 扬州中学特级教师钟淑梅 北京市石景山区英语教研员王笃勤 北京师范大学博士 副教授 第一讲（下）：高中英语语法教学的应用 陈琳 北京外国语大学 教授叶宁庆 扬州中学特级教师钟淑梅 北京市石景山区英语教研员王笃勤 北京师范大学博士 副教授 第二讲（上）：高中英语词汇教学以及词汇学习的要求 陈琳 北京外国语大学 教授叶宁庆 扬州中学特级教师钟淑梅 北京市石景山区英语教研员王笃勤 北京师范大学博士 副教授 第二讲（下）：高中英语学习的一般顺序 陈琳 北京外国语大学 教授叶宁庆 扬州中学特级教师钟淑梅 北京市石景山区英语教研员王笃勤 北京师范大学博士 副教授 ? 专题二 第一讲作业 专题二 第一讲作业 1、请根据新课程理念，谈一谈语法教学设计应当注意的几个方面。2、请结合具体案例，设计一个语法教学活动。 ? 专题二 第二讲作业 专题二 第二讲作业 1、请结合新课标理念，谈谈词汇教学应该注意的问题2、请设计一个评价词汇教学的活动。 ? 专题三：新课程理念的高中英语阅读教学 第一讲（上）：高中英语学习中阅读行为 谢慧萍 杭州外国语学校教师王蔷 北京师范大学外文学院 教授夏谷鸣 杭州外国语学校 副校长 特级教师 第一讲（下）：高中英语阅读教学课堂流程和实践 谢慧萍 杭州外国语学校教师王蔷 北京师范大学外文学院 教授夏谷鸣 杭州外国语学校 副校长 特级教师 第二讲（上）：高中英语阅读过程中的各种阅读技巧和策略 谢慧萍 杭州外国语学校教师王蔷 北京师范大学外文学院 教授夏谷鸣 杭州外国语学校 副校长 特级教师 第二讲（下）：高中生是怎样看待英语阅读的 谢慧萍 杭州外国语学校教师王蔷 北京师范大学外文学院 教授夏谷鸣 杭州外国语学校 副校长 特级教师 ? 专题三 第一讲作业 专题三 第一讲作业 作业一下面是一篇阅读教学的文字材料。请根据材料的主题与语言特点，设计读前活动（pre-reading activity），并对所设计的活动做出说明，包括设计的依据与目的。 Lottery winnersIn 2000, Ken Partridge, a factory worker, won $1 million in the Michigan lottery. Partridge had a party and left his job. Then he moved to California and started a business selling cars. Five years later, all the money was gone and the business was dead. Partridge returned to Michigan and went back to work in the factory.His experience is common among lottery winners. Susan Black, a