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浅谈课堂教学中学生问题意识的培养 姓 名：史晨亮 单 位：济宁学院附中 邮政编码：272000 2010.05.28 浅谈课堂教学中学生问题意识的培养 摘 要：爱因斯坦说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更为重要。”问题意识对于一个学生的发展是很有帮助的，但是在现有“老师问，学生答”的传统教学模式下，学生的问题意识被严重抹杀，我们应该采取积极措施改变这种状况，这是一个必要的亟待解决的问题，是符合素质教育基本思想的。 关键词：提出问题；问题意识；教学模式 我们仔细观察就会发现这样一个有趣的现象，在中国，将有问题的学生教的没有问题，“全都懂了”，这就是成功的教育了，而在美国，却是将没有问题的学生教的有问题，甚至连教师也难以回答，才是成功的教育。当然，我们并不是主张把美国的一套照搬到中国，但在教育过程中，培养学生的问题意识、解决问题的知识、程序、方法，培养学生的怀疑精神和创新精神，无疑是十分重要的，是符合素质教育“培养创新精神、发展个性特点”的思想的，古人云：“学起于思，思源于疑。” 一、培养学生问题意识的重要性 问题意识，顾名思义就是学生在认识事物的过程中，会意识到一些不易解决的问题，产生一种焦虑、怀疑、疑惑进而探究的心理状态，而这种心理状态会促使学生积极思维，不断提出问题和解决问题。 1．培养问题意识，有利于培养学生的创新精神和