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高中物理习题中的临界问题解答策略 　　临界问题是高中物理学中的常见问题，在历年的高考试题中所占比重较大，出现频度较高。临界问题是指当某种物理现象（或物理状态）变为另一种物理现象（或另一物理状态）的转折状态。是发生量变和质变的转折点。 　　动力学中的临界问题是物理中的常见题型，下面典例来说明处理临界问题的策略。 　　1 运用共点力平衡解决临界问题 　　与极限相关的临界平衡问题。解决此类问题的主要方法就是极限法，即通过恰当地选取某个物理过程，列物理方程，将其推向极限，得到一[HJ1。33mm]个新的方程或关系式，然后求解。 　　[TP11GW188A。TIF，Y#] 　　例1 （2012年课标全国）如图1，拖把是由拖杆和拖把头构成的擦地工具。设拖把头的质量为m，拖杆质量可忽略；拖把头与地板间的动摩擦因数为μ，重力加速度为g，某同学用该拖把在水平地板上拖地时，沿拖杆方向推拖把，拖杆与竖直方向的夹角为θ。求：（1）略。（2）设能使该拖把在地板上从静止刚开始运动的水平推力与此时地板对拖把的正压力的比值为λ。已知存在一临界角θ0，若θ≤θ0，则不管沿拖杆方向的推力多大，都不可能使拖把从静止开始运动。（3） 求这一临界角的正切tanθ0。 　　解析 设该同学沿拖杆方向的力为F推拖把。 　　由平衡条件 Fcosθ+mg=N（1） 　　（2）不管F多大都不能使拖把从静止开始运动，应有 　　Fsinθ≤λN（2） 　　联立（1）、（2）式得 sinθ-λcosθ≤λmg/F（3） 　　当F无限大时极限为零，有sinθ-λcosθ≤0（4） 　　（3）使上式成立的θ角满足θ≤θ0这里θ0是题中所定义的临界角，即当θ≤θ0时，临界角的正切为tanθ0 =λ（5） 　　本题涉及物体在平衡态的临界问题，求解的关键是找出“不能使拖把从静止开始运动”的条件是Fsinθ≤λN，可得sinθ-λcosθ≤λmg/F，式子右面通过求极限可得不等式sinθ-λcosθ≤0。从而突破了难点，将抽象的问题具体化。 　　2 运用牛顿第二定律解决临界问题 　　2。1 相互接触的两个物体脱离时的临界条件是相互作用的弹力为零 　　有些题目在求杆对物体施加的弹力的方向不确定时，解题策略为：以弹力FN=0为临界条件，需要在给定的物理情境中求解某些物理量的上限或下限，列动力学方程求解。 　　例2 （2012年高考上海）如图2，将质量m=0。1 kg圆环套在固定的水平直杆上。环的直径略大于杆的截面直径。[TP11GW188。TIF，Y#]环与杆间动摩擦因数μ=0。8。对环施一位于竖直平面内斜向上，与杆夹角θ=53°的拉力F，使圆环以a=4。4 m/s2的加速度沿杆运劝，求F的大小。[HJ1。25mm] 　　解析 令Fsin53°=mg，F=1。25 N，此时FN=0。 　　当F1。25 N时，杆对环的弹力向上，受力如图3。 　　Fcosθ-FN=ma（1） 　　FN+Fsinθ=mg（2） 　　得F=1 N，当F1。25 N时，杆对环的弹力向下， 　　受力如图4。 　　Fcosθ-FN=ma（3） 　　Fsinθ=mg+FN（4） 　　解得 [KG*2] F=9 N（5） 　　[TP11GW189。TIF，BP#] 　　本题取Fsin53°=mg，F=1。25 N，此时弹力FN =0为临界条件作为解题的突破口，然后以F=1。25 N的上限和下限结合牛顿第二定律和平衡方程进行讨论求解。 　　2。2 绳子松弛状态的临界条件是绳子中的张力T=0 　　解题思路：由临界条件通过动力学方程求解。 　　[TP11GW190。TIF，Y#] 　　例3 如图5，质量为m=0。1 kg的小球和A、B两根细绳相连，两绳固定在细杆的A、B两点，其中A绳长LA=2 m，当两绳都拉直时，A、B两绳和细杆的夹角θ1=30°，θ2=45°，g=10 m/s2。求： 　　（1）当细杆转动的角速度ω在什么范围内，A、B两绳始终张紧？（2）当ω=3 rad/s时，A、B两绳的拉力分别为多大？ 　　解析 （1）当B绳恰好拉直，但TB=0时，细杆的转动角速度为ω1，有 　　TAcos30°=mg（1） 　　TAsin30°=mω21LAsin30°（2） 　　解得 ω1=2。4 rad/s（3） 　　同理对A绳有 TBcos45°=mg（4） 　　TBsin45°=mω22LAsin30°（5） 　　解得 ω2=3。15 （rad/s）（6） 　　要使两绳都拉紧 2。4 rad/s≤ω≤3。15 rad/s（7） 　　（2）当ω=3 rad/s时，两绳都紧。 　　TAsin30°+TBsin45°=mω2LAsin30°（8）