关于党的先进性长效机制建设的思考.docVIP

关于党的先进性长效机制建设的思考 中央最近颁发的《关于加强党员经常性教育的意见》等四个保持共产党员先进性长效机制文件，标志着长效机制建设进入了一个新阶段。当前如何按照中央的要求，切实把先进性教育活动取得的成效、创造的经验转化为规章制度，转化为经常之举，在今后的工作中长期遵循,现结合基层党建的实际，提出自己的两点看法和思考 一、长效机制建设取得的初步成效 去年以来，全党集中开展的保持共产党员先进性教育活动，取得了初步成效，为加强长效机制建设提供了新的实践经验，从我们开展先进性教育活动的情况看，主要是抓好以下五个环节： （一）学习深入扎实。高度重视学习，是我们党领导革命和建设取得成功的重要经验。集中开展保持共产党员先进性教育活动能够取得明显成效，把先进性体现出来，首先得益于党的组织和党员对学习的高度重视，党的组织抓得认真，党员学得认真，广大党员普遍通读了《保持党员先进性教育读本》收录的文章，绝大多数党员联系思想、工作实际作了读书笔记，不少党员撰写了体会文章。实践证明，认真学习深刻领会党的基本理论、基本路线、滤布大政方针、重大决策和《党章》对党员的要求，增强党的意识、党员意识、责任意识、执政意识，是党员保持先进性的思想基础。 （二）群众监督到位。走群众路线，保持党和人民群众血肉联系是我党的政治优势和优良传统。坚持走群众路线，开门搞教育，广泛征求群众意见和建议，接受群众监督，是集中进行先进性教育的鲜明特征。教育中征求意见建议的内容之广、范围之大、方式之多、整理之认真、对待之慎重，都是多年来少有的。实践证明，只有广泛征求群众意见和建议，开门搞教育，接受群众监督，才能更加深切感受到群众的愿望、要求和自身差距，增强保持党员先进性的紧迫感和动力。 （三）党性分析认真。保持党的先进性，既需要外动力，更需要内驱力，重要的是把外动力转化为内驱力，使保持先进性成为党员的自觉行动。在集中开展保持共产党员先进性教育活动中，紧紧抓住党性分析评议环节，通过广泛听取意见、互相谈心、认真撰写党性分析材料、深刻自我剖析、互相评议、进行批评与自我批评，增强了党员保持先进性的内驱力和自觉性。实践证明，党性分析评议，是把组织、群众要求的外动力转化为内驱力的过程和核心环节。 （四）联系实际紧密。在新的历史条件下，发扬党的理论和实践相结合的优良传统，克服知行脱节、言行脱节，着力于实际行动，是把党员先进性真正体现出来的关键环节。在集中开展先进性教育中，紧紧围绕提高党员素质、加强基层组织、服务人民群众、促进各项工作这一主题，开展“政务环境建设”、“四走进”、“机关效率革命”等活动，狠抓整改出成效，比较好地体现了理论与实践的统一、知与行的统一、言与行的统一。实践证明，联系实际才能真正使党员受教育、群众得实惠、工作有进步，党在人民群众中的凝聚力得到加强。 （五）从严治党落实。从严治党是保持党员先进性和纯洁性的保证，是加强党的自身建设的一贯方针。从严治党的关键是把“严”字落到实处。集中开展保持共产党员先进性教育活动，虽然是一次正面教育，但整个过程着力于组织的严密性，要求的严格性，督导的严肃性，党组织和广大党员始终保持认真的态度。实践证明，党员教育管理工作，一从严就认真，一认真就落实，一落实就有效。 二、长效机制建设的主要措施 （一）保持党的先进性长效机制建设，其关键点至少包括三大机制。一是目标机制。目标机制的确立，在于明确党员的先进性要达到什么境域或标准，即党员努力的方向，必须以《关于加强党员经常性教育的意见》提出的“提高党员思想政治素质”、“增强党员工作能力”、“发挥党员先锋模范作用”三个目标为指导，以理想信念为思想基础，以党员责任为核心，以道德为侧重层面，以党的整体先进性的构成部分为定位，以遵守、贯彻、维护《党章》为根据。基于上述考虑，党员先进性的基本目标，可在家庭道德、职业精神、社会责任、执政意识等四个范畴提出，并进一步细化分目标，以构成党员先进性的目标机制。通过不断培育，使党员在四个范畴成为楷模。二是制度机制。制度机制的完善，在于明确各级党组织和广大党员围绕目标要求共同遵守的行动准则，即工作规范，吸收集中开展保持党员先进性教育活动的经验，压滤机滤布在已有教育管理制度的基础上，重点建立健全五项制度：第一，学习制度。包括干部培训制度、党员轮训制度、中心组学习制度、支部组织党员学习制度、自学制度。要始终把学习党章作为主线，把党员遵守党章、贯彻党章、维护党章作为根本要求。建立健全学习制度，关键是党的组织必须把学习作为重要工作任务加以布置、检查、考核，增强学