苏教版三年级语文下册第一单元.docVIP

序号：1 课题：培养良好的学习习惯（6） 教学时间：2月22日 教学目标：1、仔细观察课本上的图或教学挂图，指导学生预习。2、教给预习方法，培养良好的预习习惯。1、教给预习方法，养成良好的预习习惯。一、复习导入 　　同学们，良好的学习习惯有利于我们学好各门功课，还有助于提高我们各方面的素质。从今天起，老师要求大家养成一个新的好习惯，那就是预习习惯。（板书：预习） 二、看图，讲明预习意义，明确预习要求 1有的同学不禁要问，每篇课文老师都要进行认真细致的讲解，我们为什么还要预习呢？预习有什么好处呢？ 师小结：预习有助于自学能力的培养，提高阅读理解能力，为学好课文作必要的准备。 2对于我们三年级学生来说，预习有什么具体要求呢？请把书打开。 　 （1）第一幅图上画的是谁？在干什么？ 　 （2）指名读黑板上的预习要求并板书。 　　自读课文，读正确，读通顺。 　　自学生字新词。）（1）出示预习步骤：一读课文，自学生字新词。 　　 　　　　　　二读课文，读顺句子，了解大意。 　　　　 　 　　三读课文，开动脑筋，不懂就问。 （2）用以上步骤试着预习第一课《》。 第一步：学生试读课文后用“———”画出生字新词，提问：画出了生字新词，你会怎么处理？ 师小结：查字典，理解词语意思，读准字音。 　　　　联系上下文理解。 　　　　实在不会，打上“？”质疑。 第二步：学生再读课文后，出示句子：“学生试读，一次读不顺再读。 　　　师小结：遇到难读顺、难理解的句子，要多读几遍，反复练习，仔细琢磨。 第三步：学生再读课文后，让学生质疑，师个别指导。 　　　师小结：预习中遇到难题，同学们要积极动脑，认真思考，同学间可以相互讨论，实在不会可打“？”，个别问老师。总结：刚才同学们预习得很好，和书上画中的孩子一样专心、认真，通过预习，我们对第一课有了初步的了解，相信老师在讲这篇课文时，同学们会更主动，更积极 序号：2 课题：培养良好的学习习惯（6） 教学时间：2月23日 教学目标：1、让学生明确认真完成作业是一种良好的学习习惯。 2、培养学生认真完成作业的习惯。 教学重难点：培养学生认真完成作业的习惯。 教学过程: 一、看图，明确认真完成作业的意义，自学质疑： 　　1、出示挂图（第4页上图）学生观察，然后说说图上的同学们在做什么？ 　　2、集体讨论：为什么要认真完成作业？ 3、小结：认真完成作业是一种良好的学习习惯。认真写好每项作业，我们可以有效地复习巩固所学知识，应该持之以恒。 对照图画思考我们平时应该怎样做的更好呢？ 二、交流展示、互动探究、精讲点拨。 （一）欣赏优秀作业。 　　1、学生看书上第4页的下图。 　　2、指名说说看后的感受。 　　3、集体评议本班认真完成寒假作业的同学，加以表扬。 （二）观察图片，明确要求。 　　1、学生观察第5页的图片，弄清图画的意思。 　　2、小组讨论：应该怎样认真完成作业？ 　　3、集体交流： 　　（1）书面作业：书写工整、字迹漂亮。认真思考后，再动笔。 　　（2）口头作业：认真对待，反复朗读。 （3）拓展作业：广泛搜集资料，扩大视野。 三、纠正反馈、迁移运用。 1、学生拿出钢笔和一张方格纸练习写字。 教师巡视，相机个别纠正 2、展示优秀作品。 教后记：学生能意识到认真完成作业的重要性，课中进行写字比赛，学生积极性较高，效果不错，对学生认真完成作业有促进作用。 序号：3 课题：1、长城和运河 上课时间：2月24日 教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。 教学重难点：1、课文中的生字，理解生字组成的词语。 2、了解长城和运河的特点，激发学生爱祖国,爱人民的热情。 教学准备：课件，录音机 教学过程: 一、导入新课 1、在我们中国,有两大建筑工程,一个像巨龙,一个像绸带.她们蔚为壮观,堪称“人间奇迹”，你们知道她们的名字吗? (师板书课题) 2、生齐读课题。 3、你们了解长城和运河吗? （运用课件） 二、自学质疑 1、自学课文： (1) 各自轻读课文,要求读准确，读通顺，不多字，不漏字，不错字，不读破词、破句。 (2) 画出课文中的生字、生词，会读会写田字格中的生字。 (3)联系上下文理解下列词语的意思。 连绵起伏 曲折 蜿蜒 谱写 不朽 创造 奇迹 天堂 三、交流展示、互动探究、精讲点拨。 (1)出示词语： 驾驶　连绵起伏　 曲折　蜿蜒　嘉峪关　谱写 民族 创造奇迹 不朽　天堂　杭州　 绸带 (2)指名逐个读这些词语。 (3)指名解释词语： 连绵起伏：这里指长城像巨龙一样连接不断,一起一伏。 曲折蜿蜒：这里比喻长城像巨龙一样弯弯曲曲地爬行,生动的说明了长城弯弯曲曲,漫长延伸的样儿。 谱写：本文引申为编写赞美的诗歌。 不朽：永不磨灭.本