《高中与大学电磁学内容与学习方法的对比研究毕业论文(设计)任务书》.doc

题 目： 高中与大学电磁学内容与学习方法的对比研究 系 别： 物理与电子信息系 专 业： 物理学 班 级： 2011级1班 姓 名： 刘宇 学 号： 1102202138 指导教师： 周贵德 教师职称： 副教授 2014 年 12 月 5 日 沧州师范学院本科毕业论文（设计）任务书 专业： 物理学 年级： 2011级 姓名：刘宇 学号：1102202138 毕业论文（设计）题目 高中与大学电磁学内容与学习方法的对比研究 毕业论文（设计）任务的内容、要求、成果形式 内容： 1.主要阐述高中与大学电磁学在知识点上的相同点和不同点，进而分析课程内容的异同点，重点把握高中到大学电磁学的衔接。 2.通过分析对比高中与大学电磁学内容的异同之处的基础上，探讨如何合理，有效地做好高中与大学电磁学的教学工作。 3.电磁学这一学科对于物理的历史意义。 要求：（对论文内容的具体要求） 1．毕业论文要努力做到理论与实践相结合，教学与科研相结合，达到培养目标和培养规格的基本要求。 2．毕业论文应该在培养方案所规定的时限内完成。 3．内容应立论正确，推理严谨，文字简练，层次分明，说理透彻，数据准确、真实、可靠，结论明确。 4．字数不少于6000字，摘要正文的字数为300字以内，关键词部分所含关键词的个数为3-5个。 成果形式：毕业论文（设计） 参考文献 [1]王稼军.麦克斯韦建立电磁场理论的三篇论文[J].物理与工程, 2005-04-15； [2]刘平.试论麦克斯韦美学价值[J].商洛师专学报，1993-07-02； [3]陈宜生，杨晓龙。对麦克斯韦方程组的理解[J].物理通报，2011-10-15； [4]姚丽萍，朱琳婕.简析麦克斯韦方程组在物理学中的地位[J].洛阳师范学院报.2010-04-25 [5]陈熙谋，舒幼生.建立麦克斯韦方程组的其他途径[J].大学物理1984-03-01； [6]《伯克利物理学教程》第二卷 电磁学. P259一266“按:该文中所给的是高斯制下的关系，换成国际制即为本文中的(6)式. [7]《大学物理》[J]1954-02 P9一12； [8]徐志成.经典电磁场理论的建立及社会影响[J].东北师范大学,2008-05-01. [9]李进梅.麦克斯韦电磁理论的建立及其影响[J],宿州学院学报 2007-08-15. [10]李翔，陈燕黎.麦克斯韦方程组建立的逻辑过程[J].信阳农业高等专科学院报,2005-09-20. [11]孙锴.浅谈麦克斯韦方程组中的科学美[J].现代物理知识,2009-08-18 . [12]沈建峰.伟大的天才——麦克斯韦[J].上海信息化,2011-11-10； [13]吴瑞贤.著名的物理学家_麦克斯韦_吴瑞贤.科学与社会.2011-12-25； [14]苏步高．关于麦克斯韦方程组微分形式的推导［J］成都大学学报，1987-04-02； [15]殷中伟.建立麦克斯韦方程组的三种途径[J]承德师专学报.1991-10-01； [16]吴造林.麦克斯韦方程组在电磁场中的作用.科技情报开发与经济.2007-05-15； [17]刘健平. 论麦克斯韦方程组的美[J].西南师范大学学报(自然科学版)，2008-12-20； [18]詹孝贵; 张登玉; 游开明; 高峰; 王友文.如何加深对麦克斯韦方程组的理解[J].衡阳师范学院学报，2009-06-15； [19]黄鹏，王旭，惠中祥.浅析麦克斯韦和电磁场理论[D].南京邮电大学 电子科学与工程学院,2009-01； [20]高娟.建立麦克斯韦方程组的两种方法[J].河北轻化工学院学报.1997-12-30. 毕业论文（设计）工作进度计划 起讫日期 主要工作内容 2013年10月8日-2013年10月31日 选题、调研、收集资料 2013年11月1日-2014年1月8日 论证、开题、撰写开题报告 2014年1月9日-2014年4月6日 写作初稿 2014年4月7日-2014年5月20日 修改、定稿、打印 2014年5月21日-2014年5月30日 论文答辩 指导教师意见 指导教师： 年 月 日 教研室意见 负责人： 年 月 日 注：毕业论文 (设计)任务书一式两份，一份给学生，一份留系存档。 their own condi