高二生物教1.0绪论.doc

绪论 一、知识结构 生物的基本特征 生物科学的发展 生物工程方面 生态学方面 目的要求 学习方法 二、教学目标 1.生物的基本特征(B:识记) 2.生物科学的新进展(A:知道) 3.学习高中生物课的要求和方法(A:知道) 三、教学重点、难点及解决方法 1.教学重点及解决方法 [教学重点] (1)生物的基本特征。(2)学习高中生物课的要求和方法。 [解决方法] (1)通过举例、观察、讨论，归纳出生物的基本特征。(2)把对学习高中生物课的方法与培养学生科学素质结合起来讲述，以提高学生学习高中生物学的科学性和主动性。 2.教学难点及解决方法 [教学难点] 生物学知识对树立辩证唯物主义世界观的重要意义。 [解决方法] 通过对生物的应激性、与环境的相互关系及遗传和变异特征的讲授，并对实例进行观察，帮助学生树立正确的世界观。 四、授课安排 2课时 五、教学方法 讲述、谈话、讨论、归纳。 六、教具准备 病毒、草履虫的挂图，枯叶蝶和竹节虫的标本或挂图，一盆含羞草，思考题，多媒体器材。 七、学生活动设计 l.学生回忆初中学习的生物学知识。 2.学生观察、比较、讨论、归纳生物的基本特征。 3.学生阅读、讨论、介绍所知的生命科学取得的进展。 4.回答有关思考题， 八、教学程序 (一)明确目标(多媒体银幕显示) 1.生物的基本特征及特征间的关系(B:识记)。 2.生物科学的发展及当代生物科学的新发展(