乔屯小学数学组学习简报.docVIP

凉爽的秋日，火的学习热情 金秋十月，秋风送爽。在这凉爽的秋天里，省专家给我们送来了精美的精神食粮——小学教师远程研修。 “远程研修是为那些发自内心地愿意学习的人准备的一份知识、思想和智慧的盛宴”。 是呀，早就期盼着这份精神食粮的齐村镇乔屯小学全体参训老师们有着比夏日更“火”的学习热情，全身心地投入到研修学习中，聚精会神地观看视频，耐心细致的体会揣摩，宁心静气的书写作业，满腔激情的剖析点评。我们相信，火热的付出后，必是沉甸甸的收获！ 我们在集体研修 老师们在分散研修 工作.学习.研究.改变 市中区齐村镇乔屯小学张延坤2011年11月1日 19:00浏览:12评论:2 指导教师 王培培于11-11-2 17:11推荐工作和学习是并列关系，研究和改变是因果关系，参加本次远程和收获也是因果关系。 ? 一直以来认为，作为一名老师是幸福的，因为老师的劳动给自己带来了很多的乐趣，在我的眼中，天天上课不是一种单调乏味的义务，我们的工作充满了使命感，幸福感。也正是这种使命感和幸福感让我们要求自己，只有不断的学习，才能更加幸福，而本次的双对接的研修，是一条让我们接近幸福的康庄大道，走在这条道路上，我想我一定会有更多的收获，我也更加期望能把自己的学习收获在开学之后能够尽快的带给我的学生。 每天上课是我们的工作，除了上课之外，我们还应该从自己的课程中反思些什么呢？可以说，所有的课都会有缺陷，我们还应该从这些缺陷中，总结些什么呢？我想，课的缺陷，应该从课的研究中去弥补，从教课到教课程的超越我想这不会是一个难以达到的目标，而这次的研修，就是为我们实现这个目标的最好的助推力。 我想，经过本次的研修，我们不止于临渊羡鱼，更能退而结网。 感言 市中区齐村镇乔屯小学张延坤2011年11月1日 19:02浏览:14评论:1 指导教师 王培培于11-11-2 17:10推荐每人都有自己的梦想，每个老师也都有自己的梦想，我们都想让自己的课堂变成的“美丽起来，变的好玩起来”那就一起进行远程研修吧，来这里收获我们想收获的。 ? 有人说：每条河流都有一个梦想——那就是，奔向大海。长江、黄河都奔向了大海，方式不一样。长江劈山开路，黄河迂回曲折，虽然轨迹不一样，但追逐的脚步从未停止，前行的方向从未改变。我想，我们教师也应该有梦想，因为有梦想就会有行动，有方向，才会知道怎样行动，而教师的专业化发展则让我们每一位梦想破茧成蝶的老师们找到了前行的方向！ 学专题六的收获 市中区齐村镇乔屯小学衡娟2011年11月14日 22:07浏览:12评论:1 指导教师 王培培于11-11-15 22:01推荐每个专题我们都会有收获，有收获我们都谢谢感受，不错。 通过专题六我们主要学习“如何构建应用问题的数学模型”。本专题主要以“相遇问题”为课例，通过对“相遇问题”的课例打磨，探讨了一条构建应用问题“数学模型”的根本途径。我知道了解决“相遇问题”的过程即构建“相遇模型”的过程。“相遇问题的解决”和“相遇模型的建构”相依相惜、形影不离。解决“相遇问题”的过程中建构“相遇模型”，在构建“相遇模型”的过程中解决“相遇问题”，实现了“模型构建”与“问题解决”的和谐统一。 研修学习的乐趣 市中区齐村镇乔屯小学张海峰2011年11月19日 16:21浏览:3评论:0 指导教师 李亚于11-11-19 21:02推荐学习可以使自己站在讲台上有自信。 ? 学习是件苦差事，早就听说有人这么下结论。想想又何尝不是呢？每天三更起床五更眠，每天遨游卷轶浩繁两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书，每天然后每天，重复着重复……但学习又何尝不是人生的一件乐事。换一个角度思考，我似乎有了全部的收获。 研修学习期待已久，因为它承载着我们对未来的无限憧憬。努力学习其他老师的优秀教学经验，而后信心满满的站在讲台上传授知识解答疑问。学习，正是我们的执著，而学习愈苦，越能表现我们的坚定不移。 ??? 学习是一种路径，学习本身又何尝不是一种快乐？语文的人文美，数学的逻辑美，英语的流利美，正是他们自身的魅力吸引着我们。研修学习犹如一盏明灯，照亮了我们前行的道路。 研修随笔 研修组长牛庆梅2011年11月16日 11:34浏览:9评论:1 指导教师 李亚于11-11-16 14:49推荐辛苦付出得到的是甜甜的收获。 远程研修到现在已经进行了一大半，回想走过的一个月，天天沉浸在学习、研讨的热烈气氛中。老师们已经习惯了校园内外皆教研的研讨氛围。办公室里，老师们交流教学设计中各环节的衔接问题；QQ群里，老师们把作业和感言的链接发上去，征求修改意见；深夜两、三点钟，老师们还在精心设计作业