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[名校联盟]山东省冠县武训高级中学高中化学人教版必修二第二章《化学反应的速率和限度》课件分析.ppt

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* * * * * * * * * * * * * * * * * 定义:化学平衡状态 在一定条件下的可逆反应里,正反应和逆 反应的速率相等,反应物和生成物浓度保 持不变的状态。化学平衡状态简称化学平衡。 注意:(1)条件:一定条件下 (2)对象:可逆反应 特征: (1)定:反应物和生成物浓度保持不变 (2)动:动态平衡 (3)等: v(正)= v(逆) 随堂练习1 对于可逆反应M+N Q达到平衡时, 下列说法正确的是( ) A.M、N、Q三种物质的浓度一定相等 B.M、N全部变成了Q C.反应物和混合物的浓度保持不变 D.反应已经停止 C 随堂练习2 在一定条件下,某容器中充入N2和H2合成 NH3,以下叙述错误的是( ) A.开始反应时,正反应速率最大,逆反应速 率为零 B.随着反应的进行,正反应速率逐渐减小, 最后减小为零 C.随着反应的进行逆反应速率逐渐增大,后 保持恒定 D.随着反应的进行,正反应速率逐渐减小, 最后与逆反应速率相等且都保持恒定 B 随堂练习3 下列哪种说法可以证明反应 N2 + 3H2 2NH3达到平衡状态 A.1个 键断裂的同时,有3个 键形成 B.1个 键断裂的同时,有3个 键断裂 C.1个 键断裂的同时,有6个 键断裂 D.1个 键断裂的同时,有6个 键形成 N N N N H H N N N N H H N H N H ( ) AC 14CO2 + C 2 CO,达到化学平衡后, 平衡混合物中含14C的粒子有 。 随堂练习4 14CO2、14C、14CO 平衡状态的标志 : 从平衡状态的定义入手,平衡状态强调两方面:各组分的百分含量保持不变;正反应速率等于逆反应速率。 任何化学反应的进程都有一定的限度,只是 不同反应的限度不同罢了。化学反应的限度 可以通过改变条件而改变,同学们可以在选 修模块《化学反应原理》中学习。 三、化学反应条件的控制 在生产和生活中,人们希望促进有利的化 学反应抑制有害的化学反应,这就涉及到反 应条件的控制 下面以“提高煤的燃烧效率”为例 (1)将煤气化比固态煤燃烧速率更快且使煤 充分燃烧。 (4)将废气通过装有冷却水的管道,充分吸收 还可以使用助燃剂等 (2)空气不足,煤得不到充分燃烧;且污染环境。 空气过量,废气要带走能量,浪费能源。 (3)应选择保温性能好,提高炉膛温度的材料 归纳:提高煤的燃烧效率的措施 (1)尽可能使燃料充分燃烧,提高能量 的转化率.关键是燃料与空气或氧气要尽 可能充分地接触,且空气要适当过量。 (2)尽可能充分地利用燃料燃烧所释放 出的热能,提高热能的利用率。 提高燃料的燃烧效率实质上是从多方面 控制燃烧反应的条件(包括环境) 意义:节约能源、节省资源、减少污染 (煤在气化过程中可以脱硫、除去灰分) 我们在生产、科研和生活中都需要控制 化学反应的条件。 有利的反应,要想办法增大反应速率: (1)升高温度,使用催化剂,增大反应物浓度… 有害的反应,要设法降低反应速率: (1)降低反应温度,使用负催化剂 (2)或隔离会引发反应的物质…… 知识应用 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 在化学实验和日常生活中,我们经常观察到 这样的现象: 有的化学反应进行得快,有的化学反应进行得慢。 思考与交流 你了解以上反应进行的快慢吗? ●炸药爆炸 ●金属锈蚀 ●食物腐败 ●离子反应 ●塑料老化 ●溶洞形成 快 快 慢 慢 慢 慢 化学反应的快慢是相对的! 新概念 不同的化学反应进行的快慢千差万别,快 和慢是相对而言的,我们以上的判断方法 都是定性地描述反应的快慢。而在科学研 究和实际应用中,往往需要定量地描述一 个反应的快慢。 什么是定性?什么是定量? 思考?: 新概念 例如:我们学过物理都知道: (1)光的传播速度是很快的; (2)光在空气中的传播速度是3×108m/s。 (1)就是定性描述 (2)就是定量描述 思考 如何定量地判断一个化学反应的速率呢? 学科连接 在物理中我们是如何定量地判断一个物体 移动速度快慢的? 用速度来描述:单位时间内物体移动的距离 的大小 v= △s △t (一)定义: 化学反应速率通常用单位时间内反应物浓度 的减少量或生成物浓度的增加量(均取正值)

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