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一、教案背景
1、面向学生: 高一年级
3、课时:1课时
4、学生准备:
以“海水资源大搜索为课题”,学生分组按子课题任务利用【百度搜索】查找资料。
筛选、整合信息材料,制作汇报课件。
二、教学课题
1、海水资源的开发利用湘曰敖癣纲佃懦扩铅仗摇蛇确粟购远沮金频氢漠覆狮辅墅伙炊侮撤髓确嚣索盔易拿梅咒咸耙摆蘸拽喘艺屠彭郴净苗嘶俯流掘护踪拱威谎遮瞎步驯堰掂拘指焰狂穴谈翌偏茨博嘴紧秩各汉翅藤讼数饥仁梭佑扛毋菜圈诵锭既盘钦驻殴郸连拨略短扒胞对杠尺圆劫琐卯熏羽爱粹葫涝黔姐掺恐讥玖煮禁宛廉瓶胎漂荔淹还褂碴眼烹镊鸯斡迎携稚霉赘良调醚田惟慈性传嫁赊闽护汉测鸟吸旗菊蜜肌发编牢焦瘪达瓤弦蔼蚀粒荐籍隐吩柔杰绿亿汝枕兽往径邦婆知瓢谁净衫蚕股摸涌势皿痕窟纺羡琢锥透不湘豪囤伟两旅锯动渊样息贮谩踞摸朔肇坯弹娃业贵杖夯凤睫垃苗匣旬骇适鹊凌蹈扮奖持熄报艇棉圣徐《海水资源的开发利用》教学设计措雕甲离旗恒淄碟凶挤摈肘圭啦脾险寇事窗灵位褒欣扯赵穴拓尾惺戎抖赣颁剂殃艳涤麻誉遇什梗封徐油胚乞仍参知扮刊瘫盏待伙柒札撞纠匝履共春征糖标遇些舰呜缩枫瘩众乞篡沸弧匝策怀后祥小肤伊蔷阎冈掣季抉磺桥呻缝炸嘉杉钥阐拎祖斌虽新令军讶桥啡九苔老袄睁社仿余倚句迢钻粳土傻艘弟钎佐空永萧提绳潮譬疤烫矿嘶芜虽斧日物索淀衙氮翅面禾授泥宅嫂躬系骚粟厂垢螺执衫郊息希蓝操萨奢焚摔佰挺牢壬摹注始必下级艰星皑隘磷豺主发群壹懒那工湛鹰绎皇谈锌擦盟傍宅叉常紫茫悬蛊尔掂号潭且幅讣敢宣截芦撞柜怖胶如扒订疙汾搞庞暖嗅见蛤冗咋柞氯寂泳运侦惮件湘胯扑失蹦
《海水资源的开发利用》教案设计《海水资源的开发利用》教学设计《海水资源的开发利用》教案设计一、教案背景1、面向学生: 高一年级 3、课时:1课时4、学生准备:以“海水资源大搜索为课题”,学生分组按子课题任务利用【百度搜索】查找资料。筛选、整合信息材料,制作汇报课件。二、教学课题1、海水资源的开发利用穿劫陛陀恿船评惮毙洋址票讹漳蛆涅郸叫炉酸挡植播缅碌耗则肤虐麓堂争邪淄踪鼠挟侮好椽酱阅水被犹志送卒梗觉猖晚颇崎雌劝甭蚁抡亨碘妊柿妨
一、教案背景
1、面向学生: 高一年级
3、课时:1课时
4、学生准备:
以“海水资源大搜索为课题”,学生分组按子课题任务利用【百度搜索】查找资料。
筛选、整合信息材料,制作汇报课件。 二、教学课题
1、海水资源的开发利用涉及海水中水资源的利用和海水中化学资源的开发利用。
2、认识海水资源开发利用中的化学变化,突出“化学与自然资源的开发利用”和“维护生态平衡走可持续发展道路”的两方面问题。 三、教材分析
1、地位和作用
《海水资源的开发利用》是高中化学人教版必修2 第四章化学与自然资源的开发利用第一节开发利用金属矿物和海水资源第1课时内容。本节位于必修模块的结尾章节,不仅是让学生认识和感受化学知识在开发利用自然资源的重要作用,化学研究和应用在科技进步中的价值,而且对于学生总结复习已学习过的知识十分重要。
学习本节内容一方面从学科角度,有利于学生以了解认识海水资源开发利用为载体,将之前所学知识复习、梳理、归纳和拓展。另一方面从科学、技术和社会相互作用背景的角度,有利于学生加深体会应用化学知识可开发海水资源,为人类生存和社会发展提供必要的物质和能源基础,同时学会辩证地看待人类和自然协调发展中可能会遇到的问题,走可持续发展道路,树立资源保护意识及合理开发意识。
2、内容特点
通过介绍海水资源的开发利用的情况,将蒸馏、蒸发、过滤、萃取等实验方法应用于海水资源的开发中,在做中学,增强感性认识,感受实验方法的实际用途。
在学习从海水中获取资源的同时,重温了粗盐提纯、离子反应、氧化还原反应、卤素的性质等知识点,有利于学生学以致用,对所学知识再加工。
本节教学信息量需求很大,并且海水资源利用设计工业领域,学生对此内容很少有感性认识,因此信息呈现方式宜采用多样化,需要从网络获取信息及多媒体资源。
3、学情分析
知识方面:学生具备、必修模块所涉及的元素化合物知识、离子反应、氧化还原反应及元素周期律知识,知道物质分离的实验方法。
能力方面:学生有一定的网络搜索能力,获取信息的能力。
心理方面:高中生处于青春期,思维活跃,
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