2016年河南省中考作文解析与示例.docVIP

2016年河南省中考作文解析与示例 　　【中考真题】 　　题目：我的青春里有 　　要求：①先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。 　　②除诗歌外，文体不限。600字左右。 　　③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 　　【文题解读】 　　题目中的“我”已经限定必须写自我的真实故事或经历，是真情实感的流露，文体倾向于记叙文，不能杜撰他人的青春经历，无论是名人的，还是现实生活中自己的身边人；这里的“青春”是指人生的青少年阶段，这里特指初中的三年生活。 　　“青春”是个大的范围，在写作时要从小处和细处着手，写出文章的细节来。心中有了这个标准，补题时就可以填写“友情”“亲情”“关爱”“憧憬”“探索”“偶像”“新天地”等，只要言之成理，立意正确，都可以生发成一篇文章。 　　写作思路如下： 　　1.写“我的青春里有拼搏”。可以写在赛场上的拼搏，写在学习中遇到困难，用汗水和勤奋赢得胜利；也可以写自己某方面不足，咬牙坚持，写出无悔的青春。 　　2.写“我的青春里有亲情之爱”。写父母家人之爱的事例太多太多，写作时要从细节入手，比如困境中一句暖心的话；面对吃饭挑剔的你专门少放一些盐；在你人生失意时带你去旅游，重拾自信等。 　　3.写“我的青春里有你”，这个“你”可以写一本书，比如《钢铁是怎样炼成的》，每当“我”遇到挫折和失败的时候，“我”就拿出来重读一遍。这样，你伴随着“我”走过了三年的初中生活，使“我”变得坚强而自信。 　　【考场佳作一】 　　我的青春里有阅读相伴 　　◎河南一考生 　　人生路漫漫，但白驹过隙之间，阅读，你也悄然陪我度过了我青春里的三载时光。很庆幸，我的青春里有阅读相伴。 　　青春岁月，你陪我同李白同销万古愁。充满儒雅之风的李太白，是因仕途的坎坷，小人的陷害，对家人的思念，才有了伴酒放豪言和斗酒诗百篇。谁能忘记他“举头望明月，低头思故乡”的柔情？谁又会忘记他“挥手自兹去，萧萧班马鸣”的豪情？在他那“天生我材必有用”的豪气之下，又有谁不记得他在山林间与月共饮、与影同舞、潇洒不羁的正气？虽然“多歧路，今安在”，但他仍吟出了“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的壮志。 　　是阅读，让我认识到了一个一生坎坷却仍为了理想奋斗不息的李太白。让我在青春岁月能直面坎坷，用满腔的热血去奋斗。 　　青春岁月，你陪我看陶渊明的孤傲风骨。一弯新月，如钩。朦胧的月色中荷锄而归，只留下一道伛偻的剪影。晨兴理荒秽的辛苦劳作，摧残了陶渊明的容颜，却不改他的志向。看，那东篱灿烂的菊花，不正是他的孤傲风骨？对菊饮酒，但愿这烈酒能燃尽他心中的苦闷，消除世间的不平与黑暗。南山青，听暮蝉，接舆醉，狂歌五柳前，我仿佛又听到了这位五柳先生爽朗的笑声。 　　是阅读，让我阅过了文坛上的一支清新的田园新曲。让我在青春岁月里虽遇逆境，却仍会乐观面对。 　　青春岁月，你陪我感悟《繁星?春水》中潜藏着的小小的哲理。“成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而她当初的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”字里行间，全是冰心的锦心绣口。不由得想起，对于成功的人，我只是看到了他们外表的风光无限，但却忽视了他们成功背后所经历的痛苦磨炼。是呀，不经风雨，怎能见彩虹？ 　　是阅读，洗去了岁月青春的浮躁，平复了我那渐渐被世俗噬去的心，让我用平常心去安然处世。 　　阅读，是你带我领略浩瀚历史长河中的印记，是你带我欣赏茫茫花海中那些傲世的名著，是你让青春的我热血沸腾但又不失宁静之心。我的青春里因为有阅读相伴而变得更加精彩。 　　【评点】 　　围绕青春岁月里的阅读，作者采用段首排比句式，从三个方面写出了阅读对自己成长的影响和帮助，每段后及时点题照应。三个片段既有联系又有区别，层次清晰。 　　文章中采用第二人称的方式，写“阅读陪我”，给人以亲切自然的感觉。 　　【考场佳作二】 　　我的青春里有爱相伴 　　◎河南一考生 　　红了樱桃，绿了芭蕉，又是一年春秋走过。看着窗外花开花落，阳光温柔地洒满大地，我的心里顿生温暖，在我的青春岁月里，有爱的陪伴。 　　燥热的夏夜，闷热的空气弥漫着每一个地方，我的屋子里，还亮着灯。看看一堆没有完成的作业，我感到焦躁和忧虑，甚至充满对明日未知的恐惧。这时门轻轻地开了，从门外吹进一缕微弱的风，我的心情平静了一些。接着，伴随轻缓的脚步声，一丝绿豆的清香沁入心脾。妈妈来了，只见她弯下腰，小心翼翼地放下一碗绿豆汤，又悄然走出了房间。不久，爸爸进来了，他大步流星，快速走进屋内，打开窗，又快步走了出去。静静地，窗外一阵凉风拂过我的脸庞，我端起绿豆汤喝了一口，一股清香、一阵凉爽，在我的心头久久不散。我拿起笔，沉浸在父母的爱中，有了努力下去的勇气。 　　随着年级的上升，学业也愈加繁重。闲暇时光，我就在网络上和同