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《网络营销实务》课程标准 课程代码: 课程名称：网络营销实务 课程性质：必修课 总 学 时：64 学　　分：4 适用专业: 营销与策划、会展策划与管理、文秘专业 一、课程性质与定位 《网络营销》是一门主干课程。《网络营销》是以互联网技术为基础的高新技术与营销资源融合在一起的新的营销模式， 网络营销具有营销的共同性，同时，又具有它独有的特性网络营销作为促成商品交换的企业经营管理手段，它是企业基于互联网上的电子商务活动中最基本的重要的商业活动。 网络营销作为一种全新营销模式，对传统市场营销有着重大的影响和冲击。它影响 传统营销策略、营销战略、营销组织网络营销与传统营销是一个整合的过程。作为网络经济时代营销创新的表现形式，是任何开展营销活动的企业不可回避的课题。因此为了满足实践对网络营销知识的需要，作为电子商务专业和经营类专业的主干课程，网络营销的基本理论 .基本概念及基本程序方法掌握的扎实与否，将直接影响到学生对本专业知识的掌握，因而在电子商务专业和其他企业经营管理，市场营销专业的学科体系中占有重要的地位。 通过教学，要求学生具备网络营销策略与网络品牌战略制订、网络营销管理等方面的知识与能力；具有对网络营销环境、网络消费者行为模式客观分析并准确定位网络营销目标市场的能力，具有网络市场调研方案策划与实施的能力，掌握一定的网络促销技巧。1 、本课程的教学应以培养学生专业知识与技能为，结合实训，确实使学生掌握网络营销的专业理论与实际操作技能。 2 、在教学模式上，应做到教师与学生的互动式教学，注意启发学生的思路；注意课堂讲述与参观学习相结合，将丰富生动的实物教学融入课堂。 3 、本课程实践性强，覆盖面广，必须前后联系，从总体上让学生把握所学课程的内容和作用，由于网络营销的理念更新的速度快，对于本学科出现的新方法新思路应及时补充。4 、对分析和实施电子商务应让学生进行专题训练。有条件的让学生登录电子商务网站或到电子商务公司实地参观，也可邀请业内人士来校讲座。 5 、本课程有条件的情况下应安排课程大型作业或者课程设通过学习，要求学生具备网络营销策略与网络品牌战略制订、网络营销管理等方面的知识与能力；具有对网络营销环境、网络消费者行为模式客观分析并准确定位网络营销目标市场的能力，具有网络市场调研方案策划与实施的能力，掌握一定的网络促销技巧。同时， 通过本课程的学习，要求学生能理论联系实际 1、知识目标 了解学习本课程学习的目的，熟记网络营销网络营销的概念网络营销的； 网络营销； 了解网络营销与电子商务的关系； 了解网络营销2、能力目标 能认识网络营销的真谛并形成网络营销的观念； 通过对网络营销的环境分析掌握分析的方法和思路； 能够认识网络营销是传统营销4P和新营销4C整合的结果； 建立互联网的安全和法律意识。 3、素质目标 本课程目标是通过学习与实训，使学生掌握网络营销的基本原理和方法，尤其是网络营销相对于传统营销的创新之处。并能理论联系实际，通过对实际案例的分析，学会网络市场调查、网络营销方案设计、网络营销管理等知识与技能，以及网络营销策略的制订。 网络营销 应采用阶段评价、过程评价与目标评价相结合、项目评价、理实一体化评价模式。明确考核内容、考核方法、比例分配、考核要求等。 （四）师资条件 专任教师具有营销策划或相关专业的教育背景，具有丰富的营销策划专业知识；熟悉营销策划专业的主要工作内容及要求；具有高校教师资格证书，双师型教师。能够运用角色扮演法、案例教学法、任务驱动团队学习法等组织课堂教学与实训，教学经验丰富。 （五）教学条件 常用课程资源的开发和利用挂图、幻灯片、投影片、录像带、视听光盘、多媒体软件、电子教案等，充分利用这些资源创设形象生动的工作情境，激发学生的学习，促进学生对知识的理解和掌握。建议加强常用课程资源的开发，建立多媒体课程资源的数据库，努力实现跨学校多媒体资源的共享，以提高资源利用效率。 积极开发和利用网络课程资源。充分利用诸如电子书籍、电子期刊、数据库、数字图书馆、教育网站和电子论坛等网络信息资源，使教学媒体从单一媒体向多种媒体转变；使教学活动从信息的单向传递向双向交互转变；使学生从单独的学习向合作学习转变。 校企合作开发实验实训课程资源。充分利用本行业典型企业的资源，加强校企合作建立校内、校外实训基地，满足学生的实习实训需求，在此过程中进行实验实训课程资源的开发，同时为学生提供就业机会，开创就业渠道。 六、推荐教材和教学参考书 教材编写要体现项目课程的特色与设计思想，内容要体现先进性、实用性，具有可操作性。要开发相关辅导用书、教师指导用书、网络资源，要注重仿真软件的应用与开发。 推荐教材： 网络营销实务 作者：凌守兴 王利锋出版社：北京大学出版社 5