2015六级语文古诗两首.docVIP

22、 古诗两首 教学目标。 1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 2、学会本课生字,理解由生字组成的词语。 3、能解释诗句中带点的词语,并说说诗句的意思；想象《观书有感》所描绘的景象。 受古诗文字和意境的美,领悟知识与实践的关系以及从读书中不断吸取新知识的重要性。 二、重难点。 引导学生感受古诗文字和意境的美,领悟知识与实践的关系以及从读书中不断吸取新知识的重要性。 课前搜集作者资料。 了解古诗故事。 投影。 挂图。 多媒体或音像资料。 冬夜读书 无遗力 示 工夫 少——老 子聿 躬行 —— 绝知 观书 半亩方塘： 清澈透明 源头活水 有感 （人的心智） （更加聪明） （读书 汲取） 第一课时 背诵古诗导入。 二、学习《冬夜读书示子聿》 我们以前学过哪些古诗?同学们在课外又学会背诵了哪些古诗？现在请同学们背诵自己喜爱的古诗。 大家背诵的古诗中,有没有宋代诗人陆游的诗呀? 1、简介陆游。 2、解题,释题。示：指示、训示。子聿：陆游的小儿子。 题意：用冬夜读书生发的感想来教育儿子子聿。 初读指导。 理解前两行诗