2015对如何提高小学生的课外阅读能力的一些思考.docVIP

让孩子们在书香四溢中成长 时间过得真快，转眼又到开学的时间了，我喜欢的暑假结束了。一想到又要面对上语文课，尤其是上阅读课时，我的眼里透出了一丝丝迷惘，因为觉得给学生上阅读课是最难的，他们看了文章都是一知半解，提问都是我是自问自答，多没趣啊！所以我就在这培训的日子里好好思考了一下我这老大难问题了。希望我在新的学期里，上阅读 课能得心应手，孩子们也能真正提高他们的阅读能力了。 我发现在我们班的同学，课外阅读量少，学生阅读兴趣不高，导致理解能力低，写作文的水平也差，所以达不到应有的教学效果。如何针对我班的教学实际情况，提高我班学生的课外阅读能力，我认为应该从以下几方面入手： 第一、兴趣是最好的老师，做任何一件事都离不开兴趣。要想把一件事情做好，有了兴趣，学习，产生机械的学习动机。在这种情况下，学生能够表现出超常的勇气、毅力和智慧。激发学生学习兴趣方法很多，如创设情境、开展竞赛、巧设问题等。 学生对某科的学习目的是能够明确的，问题是小学生的自制力较差，这时需要教师注意适时调动学生思维的主动性：一是当学生认为对课文内容理解得差不多，没有什么可想的时候，就追问一个可以加深理解的问题；二是当学生思考遇到困难时，就提出有点拨作用，能使学生豁然开朗的问题；三是当学生，不愿思考问题时，就提出可能引起争论的问题，以激发他们探讨的兴趣；四是当学生满足于自己能从一个角度提出问题时。学生有了学习兴