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寓教于乐的体育教学研究 ? ? 项目类型 编号 ? ? ? ? ? ? ? 教育科学规划课题 申报评审书 ? ? ? ? 课题名称：寓教于乐的体育教学研究 课题主持人： 唐冰 所在单位： 荣成市第二实验中学 申报时间： 2002、4 ? 威海市教育科学规划领导小组办公室 ? ? ? 课题主持人近年来（1996年-2003年）教育科研情况 主持的哪一级别教育科学规划项目及完成情况 承担全国教育科学“九五”规划课题《中学数学学习水平的测量与评估》，通过教育专家鉴定，该项目获得教育改革实验研究项目优秀成果二等奖。 发表或出版的主要论文或论著 论文或论著名称 发表报刊及日期 出版部门 合作人 《议论文思路例谈》 中国教育报 2001、4 ? ? 《提高后进生的物理成绩之我见》 现代中小学教育 2002、6 东北师范大学 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 主持人姓名 唐冰 性别 男 民族 汉 出生年月 1968.8.27 行政职务 副校长 职业技术职务 中学高级教师 研究专长 物理教育 最后学历 本科 最后学位 ? ? 工作单位 二实中 联系电话 7892829 E—mail ? 通讯地址 二实中 邮政编码 264300 课题组主要成员[不含主持人] 姓名 专业技术职务 工作单位 在课题组中的分工 丛丽丽 ? ? ? 梁建峰 ? ? ? 金宏武 ? ? ? 周爱君 ? ? ? ? 于刚 ? ? ? 中学二级 ? ? ? 中学二级 ? ? ? 中学一级 ? ? ? 中学一级 ? ? ? ? 中学二级 ? ? ? ? ? ? 二实中 ? 二实中 ? ? ? 二实中 ? ? ? 二实中 ? ? ? ? 二实中 ? ? ? ? ? ? 撰写实验报告 ? ? ? 课题活动及听评课 纪录 ? ? 撰写工作报告 ? ? ? 课题研究报告 ? ? ? ? 资料收集 ? ? ? 一、???? 课题研究人员基本信息 二、??? 课题研究论证报告 1．课题提出的背景与所要解决的主要问题 （1）??? 课题提出的背景 中共中央、国务院《关于深化教育改革 全面推进素质教育的决定》指出：“学校教育要树立健康第一的指导思想。”促进学生身心健康发展，是学校教育各方面的共同目标。教育部新颁发的《体育课程标准》的目标定为提高学生的健康水平，促进学生全面和谐发展，培养社会主义现代化建设需要的高素质劳动者。 针对这一情况，选择“寓教于乐的快乐体育教学研究”，从情感教学入手，转变学生学习体育的方式，创设符合学生年龄特点的生动、活泼、和谐的体育氛围，激发学生的情趣，唤起学生的自主性、竞争意识、合作精神，对学生进行健全的身心教育、人格教育，在体验进步或成功过程中增强自信心，培养勇敢顽强和坚韧不拔的意志品质，形成积极向上，乐观开朗的人生素质；让学生在发现学习中掌握体育的基本知识和运动技能，形成终身锻炼的意识和习惯，并在这过程中建立起自我、群体和社会责任感，学会与人合作和竞争意识，增强社会适应能力。 （2）??? 所要解决的主要问题 传统的体育教学较多关注运动技术的传授，教学方式主要是注入式，忽视学生主动的、创造性的学习过程；过于注重教师的教法，忽视学生的学法；以“体育达标”的统一标准来评价学生的体育成绩，忽视学生的个体差异。使体育教学严肃有余，活泼不足，学生总是被动地学，被动地接受单一的训练，学生缺乏参与的主动性。传统的体育教学已不适应新时期对人才培养的要求，我们需要有一种新的教学模式来适应当前的教学改革。 ? ? 2．本课题在国内外同一研究领域的现状与趋势分析 （1）??? 国内外同一研究领域的现状与趋势分析　 “快乐体育”由原来的“快乐体育园地”发展、推广、总结上升为“快乐体育”理论，此理论从方法论角度来讲是指在教学过程中充分调动教和学的积极性，使教师乐教、学生乐学，使全体学生在师生融洽、合作的气氛中生动活泼地发展，并在学习过程的始终充分体验运动乐趣，体验克服困难后取得“发现”或“成功”的快乐的一种体育教育思想。“主动学习、愉快发展”是其方法论的主要特征。 国内方面：学者们认为，快乐体育的产生是对传统的师生观、教学观、课程观的变革。其基本内涵有下面五个方面：（1）注重学生在体育教学过程中的主体地位。（2）建立和谐的师生关系。（3）追求学生个性的和谐发。（4）体育教学活动本身应是快乐的有吸引力的。（