E8学习研究性评价方案.docVIP

研究性学习设计方案模板研究课题名称：Lyfen_2008@yeah.net 一、课题背景、意义及介绍 1、背景说明（怎么会想到本课题的）： 课题的意义（为什么要进行本课题的研究）：二、研究性学习的教学目的新课程标准的三目标进行研究性学习的教学目 三、参与者特征分析重点分析学生有哪些共性、有哪些差异，尤其对开展研究性学习有影响的因素。四、研究的目标与内容课题研究所要解决的主要问题是什么，通过哪些内容的研究来达成这一目标预期成果及其表现形式（研究的最终成果以什么样的形式展现出来，是论文、实验报告、实物还是其他形式）、资源、研究性学习的阶段设计 研究性学习的阶段 学生活动 教师活动 起止时间 第一阶段动员和培训（） 第二阶段 课题准备阶段 提出和选择课题 成立课题组 —6人为一组。 2．组织好小组后，选好小组长和协助负责人，制定好评价表格。3、各小组根据分工制定研究计划，分工合作，收集资料。 1．合理协助学生调配小组成员。2、指导组织小组的讨论，记录和个人的任务。 形成小组实施方案 第三阶段课题实施阶段 、总结总结、反思整个研究性学习过程，提出）