先秦两汉教学大纲.docVIP

古代文学（本科）教学大纲 拟用教材与参考书目 袁行霈主编《中国文学史》（四卷）高等教育出版社 朱东润《中国历代文学作品选》（六册）上海古籍出版社 游国恩等主编《中国文学史》（四册）人民文学出版社 章培恒、骆玉明主编《中国文学史》（三册）复旦大学出版社 郭预衡主编《中国文学史》（四册）上海古籍出版社 〈以上选目前2种为教育部推荐的面向21世纪教材，后3种为主要参考书〉 中国社科院文研所《中国文学史》（三册） 鲁迅《中国小说史略》、《汉文学史纲要》 余冠英《诗经选》 马茂元《楚辞选》 陈鼓应《庄子今注今译》 罗根择、戚德仁《先秦散文选注》 王伯祥《史记选》 余冠英《乐府诗选》〈以上为选读参考书〉 第一卷 聂石樵、李炳海主编 总绪论第一节 文学本位、史学思维与文化学视角第二节 中国文学的演进第三节 中国文学史的分期 第一编 先秦文学绪 论第一章 上古神话第二章 《诗经》第三章 《左传》等先秦叙事散文第四章 《孟子》、《庄子》等先秦说理散文第五章 屈原与楚辞 第二编 秦汉文学绪 论第一章 秦及西汉散文第二章 司马相如与西汉辞赋第三章 司马迁与《史记》第四章 两汉乐府诗第五章 东汉辞赋第六章 《汉书》及东汉散文第七章 东汉文人诗 总绪论（2学时） 第一节 文学本位、史学思维与文化学视角 一、文学史与文学史学 文学史作为人类文化成果之一的文学的历史，应充分注意文学史的文学性。 文学史研究有几个层面：最外围是文学创作的社会政治、经济背景； 第二个层面是文学创作的主体即作家，包括作家的生平、思想、心态等，要紧紧围绕文学创作来阐述文学的发展历程； 第三个层面是文学作品，这是文学史的核心内容。 与文学创作密切相关的是文学理论、文学批评、文学鉴赏和文学传媒。文学的发展史是文学创作和文学理论、文学批评、文学鉴赏共同推进的历史。 二、文学本位 文学史著作应当立足于文学本位，重视文学之所以成为文学并具有艺术感染力的特点及其审美价值。 总之，文学创作是文学史的主体，文学理论、文学批评、文学鉴赏与文学传媒是文学史的两翼，所谓文学本位就是强调文学创作这个主体及其两翼。 三、史学思维 研究文学史应当具有史学的思维。要将过去惯用的评价式的语言，换成描述式的语言。 四、文化学视角 研究文学史还要从广阔的文化学的角度考察文学。 五、文学史著作的当代性 文学史研究的当代性表现为：当代的价值判断，当代的审美趣味以及对当代文学创作的关注。 六、融合古今中外之文学理论以为我研究之用 还应借鉴外国的文学理论，但必须从中国文学的实际出发，不能将外国的时髦理论生搬硬套地用于解释中国文学。 七、文学史史科学 掌握文学史史料是研究文学史的基础性工作。 第二节 中国文学的演进 一、文学演进的外部因素 文学的演进有外部因素也有内部因素。所谓外部因素是指社会经济、政治、文化、民族矛盾以及地理环境的影响等。 二、文学演进的内部因素 1、中国文学发展的不平衡 ①文体发展的不平衡；②朝代的不平衡；③地域的不平衡。 2、俗与雅之间的相互影响、转变和推动 3、各种文体的相互渗透与融合 4、复古与革新之间的交替与碰撞 5、文与道的离合 第三节 中国文学史的分期 中国文学史可以分为三古、七段。具体划分如下： 上古期：先秦两汉（公元3世纪以前） 第一段：先秦 第二段：秦汉 中古期：魏晋至明中叶（公元3世纪至16世纪） 第三段：魏晋至唐中叶（天宝末） 第四段：唐中叶至南宋末 第五段：元初至明中叶（正德末） 近古期：明中叶至“五四”运动（公元16世纪至20世纪初期） 第六段：明嘉靖初至鸦片战争（1840） 第七段：鸦片战争至“五四”运动（1919） 三古、七段说主要着眼于文学本身的发展变化，体现文学本身发展变化所呈现的阶段性，而将其他的条件如社会制度的变化、王朝的更替等视为文学发展变化的背景。 所谓文学本身的发展变化，可以分解为以下九个方面： 1、创作主体的发展变化； 2、作品思想内容的发展变化； 3、文学体裁的发展变化； 4、文学语言的发展变化； 5、艺术表现的发展变化； 6、文学流派的发展变化； 7、文学思潮的发展变化； 8、文学传媒的发展变化； 9、接受对象的发展变化。 作业和练习： 阅读《总绪论》，思考、探究以下问题： 就文学本位、史学思维与文化学视角谈谈你的见解。 就你所知，影响文学演进的因素由哪些，文学本身的发展变化体现在哪些方面？ 3、一部中国文学史应该怎么写？ 第一编 先秦文学（50学时） 绪论（2学时） 第一节 中国文学的源头 一、传说时期的文学 传说时期的文学主要指文字产生以前的神话传说和歌谣。 原始歌谣现在留存的主要有：据说是神农时代出现的《蜡辞》；传说为尧舜时期但现在认为是后人伪托的《击壤歌》、《康衢谣》、《卿云