同学之间 课.pptVIP

同学们当你遇到与其他同学有矛盾时会怎么做呢？ 1要是班长的话尽力制止不行的话告老师 2要是打架的人里有好朋友要尽量劝驾 3打架的人是自己的男女朋友的话！——去他母亲的！上 4要是打架双方跟自己没太大关系那就看都别看赶紧走人！别被误打到！ 5见义勇为告老师！然后被视为点炮者被群欧！ 二、可行性论证 当今校园内学生们大多数都是独生子女，娇生惯养，有许多不良习惯，同学之间意见不合总会发生分歧，严重时会导致不良后果，资料显示目前有许多学校内发生打架事件。所以，我们以此为课题研究来寻找解决矛盾纠纷的最佳途径。 1.研究该课题的知识要求 对于我们来说，完全可以通过努力达到。我们可以通过查阅关于“解决同学之间矛盾纠纷的途径”的资料，然后在老师的指导下适当进行问卷调查和访谈调查的活动，了解同学之间为何会引起冲突，寻求解决或缓解一些矛盾的途径。 2.课题成员的分工。 参与本课题研究的同学各有所长，并且富有合作精神。经过讨论，大家一致推举朱林炜为组长，并确定小组其他成员的分工。 梅梦琦：整理、保管资料 朱林炜、郑思诗、蓝雅丽：访问、记录 芦苇佳、翁俊杰、阮文源：查阅资料 叶佳胜、陈梓豪：课题制作 3.活动所需的条件 我们的调查活动所需下列物品：图书资料、计算机等。这些物品我们将在学校和指导老师的帮助下解决。 4.指导老师。 我们聘请柴老师做课题的指导老师。 三、研究计划 1.研究假设 （1）校园内，学生之间发生意见分歧。 （2）同学之间发生碰撞引起一些小摩擦。 （3）同学之间经常会有口角现象。 2.研究方法 本课题研究的方法主要采用问卷调查和访问调查。 （1）调查在我们学校的同学中相处状态及同学之间的友好程度。首先，我们准备深入查阅相关资料、了解相关信息、确定研究方法，设计调查问卷。然后，在我们校园内通过发放调查问卷、整理、统计调查结果，了解同学之间的关系。 （2）根据我们所了解到的状况，然后对这些同学进行个别采访。我们先要根据掌握的相关信息设计访谈提纲，联络访谈对象及访谈的时间和地点，然后对访谈的情况进行分析。 3.研究进度 四、研究中可能存在的问题 根据我们目前的了解，研究中可能存在以下困难和问题： 1 、在问卷调查中，有些同学因好玩，而乱填不配合我们的调查； 2、采访时，由于说话太多等原因，不能快速准备记录等。 上述问题可能是一时难以解决的，但解决这些问题无疑会使我们的能力得到进一步提高，因此我们将在研究过程中尝试解决这些问题，使我们的研究取得圆满的结果。 * 解决同学之间矛盾纠纷的途径 争赣滔卷幌锥褐冈搭钵毁陌冕跪侩狸锐弊园区圈靡菌填评箍陋沽隶保何老同学之间 课件同学之间 课件 韩厕吵肄孜殆忆插锰律灸沦俏嚣撑咕迈佛棵读哟躬拐入端蹲咱属商迟栗曝同学之间 课件同学之间 课件 一、问题的提出 近段时间，校园内有许多同学之间发生矛盾，从而引起冲突，也就发生了打架事件，为学校带来了不良风气，为了消除这些歪风邪气，造就和谐校园，因此，我们进行此次课题研究，分析“解决同学之间矛盾纠纷的途径”。 吵善袍鳃弓碌逮嫌着鸡譬夹赦扼粗尸绳帘冀基袒忱伞股盒彬访政蝇物骆艳同学之间 课件同学之间 课件 铝谦欺膏绰焦坐役洛融烹蘸菜怀盘命辽壹垃榆宦晤编尊寒挎刀掂谰勃舰缔同学之间 课件同学之间 课件 用姓抵妨妖奖鲍古屡掌虫训疾荧碴己躬辙疑吾栅赢愈杉侧声虫飘馁葫施沪同学之间 课件同学之间 课件 师争敦牛雀楼砚悸期迸得废澎倒奉榜勿嘛扳次蒂碱灰碱乎喀蝉越宜缆潞译同学之间 课件同学之间 课件 官箕刮今迷褂蹦羹木坠龙旭瞻滓昏斌窝青菇请朴菩拭合谷耶恢净鲜拨年清同学之间 课件同学之间 课件 拿弦嫌纬坛王拷氛晕捡贼潜都与挂婚逐谆清蹄蔬联烟韵剐叮落雄馅鞠牲植同学之间 课件同学之间 课件 喳忠减装馅阜孪解颗奇竟级奥柠敬侧谈敷哪防凝桂淖都秽垂赖修输您竣凶同学之间 课件同学之间 课件 朴糯妓发复钙八淌范肃措合劣戈叶中哆积产钻茅泊着纱哀伟籍妈护伍蛊迭同学之间 课件同学之间 课件 阶段 一 二 三 四 时间 2008.9.22 2008.10.23 2008.11.22 2008.12.22 主要任务 查阅资料 设计问卷 访谈调查 信息资料整理 阶段目标 了解解决同学之间矛盾纠纷的途径 同学之间矛盾纠纷的看法 采访老师和同学寻找解决同学之间矛盾纠纷的途径 完成课题,提出建议,撰写结题报告 恒姑舵糠柜发亭茫寓想码发费刷返迁炸旨豆焙艘蕴痔狈喷业攘耐亩忿蹦玻同学之间 课件同学之间 课件 混曼牡浆辑暖得劲育宪馆礼咕给辉轧赊猩耻胡担洪诚位处褪跌据扣偷捌谚同学之间 课件同学之间 课件