河南省华龙区高二语文《材料的压缩与扩展》课件 苏教版.pptVIP

不足之处: 第4段对材料的叙述是否存在问题? 不简洁，缺乏概括。 记叙文以记叙生动见长，叙述材料时需要生动、具体、形象；议论文以论证精辟见长，叙述事例的目的是证明观点，叙述需要高度概括，只要能证明观点即可。 * 归纳：1、对材料叙述要简洁概括。修改方法：（1）删除描写性语句 （2）把直接引语改为间接引语。 * 在秘鲁的国家森林公园，生活着一只世界上濒临灭绝的年轻的美洲虎。有人工饲养的牛、鹿、兔等供它享用，还从哥伦比亚租来一只母虎与它做伴，但它只是耷拉着脑袋，睡了吃，吃了睡，一副无精打采的熊样，从没有人看见过它的王者风范。后来放进来几只美洲豹，这只美洲虎再也躺不住了，它每天不是站在山顶愤怒地咆哮，就是如飓风般俯冲下山冈，它那威猛霸气的本性被重新唤醒。它又成了一只真正的老虎，成了这片虎园里的森林之王。 * 这则材料是否紧扣主旨？ 没有紧扣主旨。只扣住了“对手”，而不是紧扣“感谢对手”。 教师明确：议论文写作不能只停留在对材料的简单叙述上，还要恰当运用说理，使材料与观点形成一个整体，而不是若即若离。 * 归纳：2、化叙述为说理进行压缩，运用议论性的语句使之扣题。 运用说理使之扣题：“美洲虎因为有了美洲豹这样的对手，才有了危机、忧患意识，才重新找回了失去的威风；感谢美洲豹吧，它让我们重新认识了什么是真正的丛林之王。” 思考：本文用美洲豹和狼两则材料论证“感谢对手”，好不好？这篇文章是要论证“感谢对手”，还是在揭示大自然的奥秘？是否在此处再加上，“兔子要感谢那些食肉动物，没有它们，兔子的后腿会更短，尾巴会更长”？不可以。如果把这则材料放在文章开头作为引入是可以的，可以增加文章的新颖性。但是，文章的主体部分应选用更具典型意义的、与人们的生活关系更密切的事例。如果通篇都引用自然界事例，那么，文章就缺乏深度。 * 总结: 材料是文章的血肉。选用什么样的材料，对文章的境界至关重要。文章要有高的境界，必须收光聚焦，即材料既要有较高尚的情趣和审美趣味，又要能充分论证观点。材料的选择要有深刻的内涵，就是材料能揭示主题，能透过事物的表象，发掘其社会意义，能给人以警示和启迪。 * * - 第一课时教学目标: 1 掌握材料压缩与扩展的方法 提要与摘要的区别 强化与阐释的方法 2 体会压缩与扩展的表达效果 * 一 自主学习: 自主阅读教材35页巴金对同样景色的不同描写,它们有什么不同,表达效果如何? 明确: 1)作者观察的角度不同; 2)叙述的方式不同; 3)修辞手法的运用 4)作者想像力联想力进一步拓展; 5)作者语言表达能力的不同 * 二合作探究 1 材料的压缩 压缩的方法 摘要:尽量撷取原作中的语句，经过灵活的 处理,加以缀合。 提要:提取原作的主要内容进行压缩性改写。 结合教材37页分析例文一与例文二 * 课堂训练:材料一 为这条消息拟一个标题（不超过15字） 为了迎接新千年，新加坡邮政局决定发行两套千年纪念邮票。邮票的发行日期为1999年12月31日和2000年1月1日，邮政局还设计一个特别的邮戳加盖在上面。第一套邮票为10枚，分别用来代表本世纪以来新加坡的取得的10大历史性成就。另外4枚，用来表达新加坡人对下一个千年的期望。这4枚邮票分别代表信息产业、文化艺术、传统文化和全球化。 ［参考答案］新加坡发行千年纪念邮票。 ? * 材料二 阅读下列材料，概括其主要信息 （不得超过50字）。 毕业于中央美院的王林，热爱自己的美术教育事业。他在某省矿务局一中任教期间，利用业余时间，注重培养和训练对绘画有兴趣的学生。经他精心辅导3年的该校高中美术小组的9名学生，在今年高校艺术类的考试中专业成绩全部过线，其中有5名考入省艺术高校，3名被中国矿业大学美术专业录取。 ［参考答案］某省矿务局一中王林老师业余辅导3年的9名学生，在今年高校艺术类招生考试中均取得优异成绩。 * 2 材料的扩展 强化，就是在信息传递的过程中并不增添什么实质性的内容，而是在原有信息的基础上，利用描写或修辞手段将其整体或一部分加以扩充，描写是我们进行扩展常用的方法。 阐释,就是对原有信息进行解说，阐发和补充(比如教材38页例二) ， 这种阐释由于增添了想象的因素，加上个人个性不同，语言风格不同，答案是各种各样的。 * 课堂训练 材料三 以给出的文字为开头，以“路”为中心，分别写一段话。? A．城市的路平直而宽阔? B．人生的路漫长而多彩 ［参考答案］A．城市的路平直而宽阔，清晨会有环卫