3第三单元合运算教案.docVIP

第三单元混合运算教案（6教时） 不含括号的混合运算（1）（1） 教学内容：九年义务教育六年制小学数学第七册P30-31 教学目标： 1、让学生初步理解综合算式的含义，掌握含有乘法和加、减法混合运算的顺序。 2、通过适当练习，使学生及时巩固新学的运算顺序，并让学生列综合算式。 3、解决一些简单实际问题，以进一步理解相应的运算顺序。 教学重点：乘法和加、减法的运算顺序。 教学难点：乘法和加、减法的运算顺序的熟练掌握。 设计理念：通过生活中的购物实例，让学生从熟悉的情境中提出问题、解决问题。 教学步骤 教师活动 学生活动 二次备课 一、导入新课。 1、 谈话导入， 出示：每本笔记本5元，买3本需要多少元？ 问：这一题需要求什么？要知道什么条件？ 学生读题后自己在练习本上练习。指名答。 讨论问题。 二、自主探究。学习新知 1、从经验到尝试列综合算式 2、自主探索直接列综合算式 三、揭示课题 1/出示例题1 从图上你看出什么？怎么解答？各表示什么？ 2、出示例题2 这题你能直接列出综合算试吗？ 那下面我们就试试吧！ 能说说你的运算顺序吗？ 3、两道题有什么相同的地方？在计算过程中有什么不同地方？ 学生独立思考后指名答 试着列综合算式算出结果。 全班交流讨论计算顺序。 指名完整说说。 学生独立列综合算试。 并说出运算顺序 交流讨论，指名学生