Unit 1 Friendship 教学设计..docVIP

Unit 1 Friendship 教学设计方案一、概述本课是人民教育出版社普通高中课程标准实验教科书英语必修1 Unit 1 Friendship第一课时。 本课时教学内容为Warming up部分，围绕“Friends and friendship”话题，以调查问卷形式了解学生日常生活中对待朋友的态度，从而使他们思考作为好朋友应具备的行为品性。本节课的重点是对待friendship态度的表达和同意或不同意的交际用语的表达。二、教学目标分析1. Express ones attitude or views about friends and friendship in appropriate words;?2. Make the expressions of Agreement and disagreement;?3. Get to know different opinions about making friends from different countries.?4. Be active in the activities and confident;?5. Develop the ability to cooperate with others.6. Realize the important of friendship; know how to make friends and maintain friendship. 三、学习者特征分析? ??? 高一学生思维积极活跃，对他们所熟悉的或感兴趣的话题有极大的学习兴趣。“友谊”这个话题存在于学生的实际生活中，且较受学生关注，这一课题的选择及其中的讨论题设计会让学生们觉得贴近生活，容易发挥。 四、教学策略选择与设计? ? 师生互动，小组讨论和演示活动，充分锻炼学生的语言表达能力；? 设计实际存在的且敏感的话题，创设真实的情境，展开活动，交流各自的观点。 五、教学资源与工具设计????1；本课件配套的PPT课件，相关表达友情的图片、视频和音频；?多媒体教室。 六、教学过程Teaching steps:　　Step1. Warm-up 　　 1. Ss listen to an English song AULD LANG SYNE.　　 2. Brainstorming: let Ss say qualities of a good friend - honest, friendly, brave, humorous, funny, wise, kind, open-minded, responsible, helpful….设计意图：由学生比较熟悉的歌曲：友谊地久天长引入，让学生谈谈他们心中的朋友应该具有的品质。Step 2. Talk about your old friends 1. Ss talk about their old friends in Junior Middle School, talk about their appearance, personality, hobbies, etc.2. Self-introduction3. Groupwork: What should a good friend do?　I think good friends should trust each other.　A good friend should help the one who needs help.设计意图：引导学生回忆并描述其初中的好朋友，从而引发学生思考作为好朋友应具备的行为品性。 　　Step 3. Make new friends  1. Ss go around and ask their new friends some information and fill in the following form: Name Age/hobbies/favorite sports, books, … ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 　　 2. Report to the class: who will probably be your friend and why.　　设计意图：组织学生在班级内寻找新的朋友，以锻炼学生彼此交流的英语沟通能力，加强学生之间的了解。 　　Step 4. Do a survey 　 s do the survey in the text, p1: No. Score A B C 1 ? 1 3 2 2 1 2 3 3 1 2 3 4 3 2 1 5 0 6 0 4-7 points: You