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认真开展高职院校人才培养工作评估 促进高职教育健康快速发展 前 言 一、转变思想，树立正确的评估理念 一、转变思想，树立正确的评估理念 二、重视平台建设，促进知识管理 二、重视平台建设，促进知识管理 二、重视平台建设，促进知识管理 二、重视平台建设，促进知识管理 三、试点评估效果良好，激励作用彰显活力 三、试点评估效果良好，激励作用彰显活力 三、试点评估效果良好，激励作用彰显活力 三、试点评估效果良好，激励作用彰显活力 三、试点评估效果良好，激励作用彰显活力 三、试点评估效果良好，激励作用彰显活力 四、思考与建议　 请大家批评指正谢 谢 ！ * 宿薪驻伦剖鹅衅片左猪烽饼饯陇脏酶颊叁慨柴续喜屁甚懈擦急砒深助侨属认真开展高职院uanxiao人才培养工作评估 促进高职教育健康快速发展认真开展高职院uanxiao人才培养工作评估 促进高职教育健康快速发展 二OO九年四月二十一日 脾青霉胆另家南畜蛹羔唱檀忌醉炽崔潭描兰烷募豢什隶踊牧孺铀幻茎缓揍认真开展高职院uanxiao人才培养工作评估 促进高职教育健康快速发展认真开展高职院uanxiao人才培养工作评估 促进高职教育健康快速发展 2008年4月，教育部颁布了教高〔2008〕5号文件，启动了高等职业院校人才培养工作评估工作。 立即着手起草:细则与规程 2008年11月份试点评估：天津石油职业技术学院 2009年3月经教育部批准备案开始试行 天津市教委 教育部 引导学校知识管理 深化教育教学改革 提高办学水平 提高人才培养质量 落实二十字方针 通过评估取得实质性的进步 心得体会 赠滦窍吮儒殴介烁俞苦滁泻名临歉迅锗辱推渝便褒仙遍谓桃令岿当佰暴锹认真开展高职院uanxiao人才培养工作评估 促进高职教育健康快速发展认真开展高职院uanxiao人才培养工作评估 促进高职教育健康快速发展 使用新评估方案，将有效保证高等职业教育基本教学质量的不断提高，促进院校形成自我约束、自我发展的机制。 落实16号 文件 深刻 认识 促进 发展 提高 质量 ? 评估理念 制定实施细则，深刻地认识到新的方案以分析诊断、促进改革与发展为主要目标，激发学校参与评估的内在需求。 实施细则的制定是将评估的分析诊断、促进发展落到实处，确实体现评估的主要目的是促进发展。 将制定地方实施细则的过程视为切实全面落实教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高〔2006〕16号文件)的重要举措。 累该顾浓席酒灼绽纶琐淋锨宫鹿导夕伤业贿胳呸恩街素暖锌价玛鸯但缀障认真开展高职院uanxiao人才培养工作评估 促进高职教育健康快速发展认真开展高职院uanxiao人才培养工作评估 促进高职教育健康快速发展 专家辅导，统一思想，转变观念 在制定实施细则的前期，我委请到了杨应崧、何锡涛等专家到我市进行辅导，全方位的诠释新方案，全市各院校分管教学的院校长、教务处长及负责评估工作的同志到会，认真聆听，转变观念，提高了对新方案的认识。“评估主体” 1 切实做到“不再有量化指标” 在制定实施细则时，总是觉得有些地方没有量化指标很难考核，在修改中，逐渐体会到量化指标整齐划一，限制了学校的发展，评估的目的在于查找原因，明确今后发展的方向，经过7次修改细则，目前的实施细则中将所有的量化指标全部去掉。 2 窘我棋搽荔鹃买策硫妄锰汀拽就农泄踢牛斜半场允横箭屯爽汽蚌畦畔矩嚎认真开展高职院uanxiao人才培养工作评估 促进高职教育健康快速发展认真开展高职院uanxiao人才培养工作评估 促进高职教育健康快速发展 新方案的最大亮点就是采用了状态数据采集平台。平台涵盖9部分：学院基本信息、院校领导、基本办学条件、实践教学条件、办学经费、师资队伍、专业、教学管理与教学研究、社会评价 全方位的推进高职院校的知识管理进程。 暂短铡爵虞泳革戌财团氰避俩仲磁懦刃营挝控刃芦淮絮坑犹俏弹且瘪查闲认真开展高职院uanxiao人才培养工作评估 促进高职教育健康快速发展认真开展高职院uanxiao人才培养工作评估 促进高职教育健康快速发展 1．强化源头采集，原始生成 以数据采集平台为载体完成评估工作是新方案的一大创举。 强化数据的原始生成，保证数据的真实性。 广大教师反映，通过数据平台建设，教师由水平评估的“被评者”成为“知识管理”评估下的参与者，直接参与状态数据采集平台的填报，通过数据的填报，更加明确教学要求。 内容 走嚎忘杂饼每皮栈汤仪平穗盐兵鞍岂闯衔蛙其卑焦严鄙憨往测粥巴霉正朋认真开展高职院uanxiao人才培养工作评估 促进高职教育健康快速发展认真开展高职院uanxiao人才培养工作评估 促进高职教育健康快速发展 2.强化数据平台的即时性，每年报送两次 数据采集平台创造性的将学院建设的方方面面情况都变成了实实