榆林职业技文术学院神木校区机电一体化专业建设方案框架.docVIP

机电一体化专业建设方案 1 项目简要说明 本项目以机电一体化技术专业建设为重点，同时带动矿山机电、煤矿开采、数控技术三个专业方向的发展。建设内容包括人才培养方案、专业课程体系和教学内容改革、师资队伍建设、实验实训条件建设、社会化评估体系构建、校企合作模式、社会服务能力建设等。 本项目建设期为两年，总投入资金500万元，其中中央财政投入资金250万元，地方财政资金投入150万元，配套资金100万元。项目完成后，争取将本专业建成榆林地区机电行业的高素质、高技能型人才培养与培训基地，有效提升学院服务榆林及周边产业发展的能力。 2 专业建设基础 2.1行业背景与人才需求 神木县位于陕西省北部，秦晋蒙三省（区）接壤地带，历史悠久，资源富集。自上世纪80年代神府东胜煤田开发以来，已成为国家西煤东运的源头，西电东送的枢纽，现已成为国家级陕北能源化工基地的核心区域，并步入了工业跨越式发展阶段。神木坚持“集约化、集群化、绿色化”思路，大力发展“煤炭、兰炭、电力、化工、载能、建材”六大支柱产业，区域特色工业体系已经形成。神华、陕煤、陕投、延长等大型国有企业纷纷入驻发展。截止2010年，神木已成为全国第一产煤大县（亿吨级）、全国最大的兰炭基地（千万吨级）、全国最大的聚氯乙烯基地（百万吨级）、西部最大的火电基地（600万千瓦）、西部最大的浮法玻璃基地（600万重量箱）和西部最大的电石基地（百万吨级）。随着国家加快淘汰落后产能、转变发展方式、调整经济结构、提高经济增长质量和效益等方面重大举措的相继出台，陕西省在十二五规划纲要中明确要求能源化工产业实现大资源、大布局、大转化、大产业，着力推进煤电一体化、煤化一体化、油炼化一体化，促进化工产业高端化、电源建设大型化、载能工业特色化，实现煤油气盐综合循环利用。随着经济发展，国有大中型企业逐渐增加，这些企业急需要大量的懂技术，会操作，能维修，对新技术接受能力强的高素质应用型机电一体化人才。 榆林当地大多数国有大中型企业内员工多为中专生，知识储备和实操能力均不能满足企业的要求；本地的大学生多是本科院校毕业，理论知识储备充足，但是动手能力不强；外省的大学毕业生又因地域原因不愿来这工作，这样就造成了人才供需的严重不平衡。加之，本地企业招收新员工后，由于专业不对口或者实操能力不强等，都要进行一年以上的职业培训，这给企业带来了很大的培训压力。榆林市未来二十年人才需求调研报告表明：未来二十年榆林地区需各类专业技术人才约60万人，平均每年3万余人，其中机电专业约25万人，年均需求量1.2万余人。据了解，当地国有大中型企业对有较强设备操作能力、应用能力和维护维修能力的高级技术人才需求旺盛。榆林职业技术学院（神木校区）以此为契机，市场需求，办学初就设置了机电一体化专业，且机电一体化人才培养方案已经渐趋完善，凸显其优势，这无疑会对国家级陕北能源化工基地的建设和经济持续、全面发展起到积极的推动作用。 2.2 现有基础与特色 榆林职业技术学院（神木校区）的机电一体化专业坚持立足榆林、面向陕北、辐射全省及毗邻省区的服务定位，打造具有区域特色经济服务体系的人才培养模式。 当地政府和企业为专业的发展提供了很多有利条件：2010年5月神木县委、县政府组织成立了神木能源化工职业教育集团。2011年神木县委、县政府成立了神木职业教育管理委员会，出台了《神木县关于大力发展职业教育的实施意见》。实施意见要求树立大职教教育理念，确立中高职职业教育一体化发展思路，实行一体化办学新模式。依据实施意见精神和神木能源化工职业教育集团功能，我们已经形成了以学院为龙头，陕煤集团等矿业单位参与的矿业、机电职业教育体系，建成了2个校内实训基地和8个校外实验实训基地。同时，职业教育集团内的企业均与学院达成校企合作意向学院可以大胆探索引企入校、办校进厂、企业办校、校办企业、订单培养、顶岗实习、半工半读等多样化的校企合作模式以充分地提高学院的整体办学水平。 2.3 教学条件 机电一体化专业在实训条件、师资条件、教学成果方面，同其他专业相比都具有明显的优势。实训楼的设计标准均处于国内同等高职院校的前列，机电一体化专业要求的价值千万的数控机床均采购到位，并开始正常运转，实验实训条件初具规模。专业师资力量也非常雄厚，任课教师均是从西安交通大学、西安电子科技大学、中国地质大学等国内机电专业特色学校中选聘的，形成了一批技术业务强、道德素质高的年轻团队。 教学科研方面也取得了丰硕的成果。学院多次组织学生参加各种省级、国家级的技能大赛，并取得很好的成绩。在科研方面，所有教师积极申报校级、省级、国家级课题，积极开展同其他高职院校的跨校区课题合作研究。，课题立项数多达数十项，研究进展也很顺利，到目前为止，虽无课题结项，但均取得了一些创新成果。 2.4 招生与就业 依据服务定位，学院坚持以榆林