小学四年级音乐计划.doc

小学四年级音乐计划 小学四年级音乐计划一：小学四年级下册音乐学科教学计划（1066字） 一、开设意义 随着音乐教育改革深入发展，器乐教学已逐渐普及，成为中小学音乐教育的重要内容。器乐教学是通往更好体验音乐的桥梁，是学生学习音乐和表现音乐的重要手段，又是开发其智力的重要途径。要通过器乐教学学习音乐，提高素养，陶冶情操，净化心灵，受益终生。 二、教学目标 1、激发和培养学生口琴吹奏学习的兴趣，开发音乐的感知力，体验音乐的美感。 2、认识音符及常用音乐术语，运用音乐乐理知识知识会唱奏简单的乐曲或者乐句。能自然地、有表情地参与口琴吹奏表现活动。 3、能运用正确的吹奏姿势参与各项吹奏活动，能够对指挥动作和前奏做出反应。能对别人和自己吹奏情况作出恰当合适的评价。 4、能逐渐养成良好的吹奏习惯，常常练习吹奏技能逐步达到熟练的吹奏乐曲程度。 三、现状分析 四年级任教1—3班，这三个班学生对口琴学习兴趣浓厚，随着生活范围和认知领域有所扩展，体验感受创造能力逐渐增强，对音乐进行整体感受的能力也逐步增强。他们虽然比较喜欢口琴吹奏，但似乎不花很多时间练习，所以学习效率比较慢，本学期要采取更多措施督促学生练习，使学生能熟练吹奏出音符或者音乐。四年级学生还应保持良好的学习习惯和兴趣培养，尽可能当然学生在成功的口琴吹奏中找到学习的兴趣和自信，使他们热爱上口琴吹奏。 五、教学安排 周次 内容 课时计划 重点 教学准备 1—4 歌曲《小飞机》 简便单音练习第一条 四课时 正确吹奏练习曲或者歌曲 口琴、记谱本 4—8 歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》 简便单音练习第二条 四课时 正确吹奏练习曲或者歌曲 口琴、记谱本 9 期中过程性评价 一课时 正确吹奏练习曲或者歌曲 口琴、记谱本 10—13 歌曲《快乐小舞曲》 简便单音练习第三条 四课时 正确吹奏练习曲或者歌曲 口琴、记谱本 14—16 歌曲《上学歌》 简便单音练习第四条 简便单音练习第五条 四课时 正确吹奏练习曲或者歌曲 口琴、记谱本 期末过程性评价和总结性评价 2课时 正确吹奏练习曲或者歌曲 口琴、记谱本 六、教学措施。 1、遵循听觉艺术的感知规律，吹奏教学围绕“听”而进行，教学中引导学生体验、表现、创造享受音乐。 2、建立平等互动的师生关系，因地制宜，面向全体学生因材施教。 3、教学遵循“降低难度”“先易后难”原则，培养学生个人爱好和增强音乐的表现力。 4、运用讲解示范法、示范吹奏、综合训练、合奏指导、集体教学与个别指导相互结合、趣味游戏等教学方法，使学习活动丰富有趣。 5、培养认真听、认真看、积极参与、常加练习的良好学习习惯。 6、认真学习音乐课程标准，了解学习器乐教学的理论方法，促使对教学案例进行及时的复备和课后反思，针对不同的教学对象选择不同的教学方法，以促进教学效果。 小学四年级音乐计划二：人教版小学四年级下册音乐教学计划（983字） 人教版小学四年级下册音乐教学计划 一、班级情况分析： 从这八个班级看，大多数学生对音乐很感兴趣，而且课堂气氛十分的活跃，上课纪律好，举手发言胆子比较大。特别是在歌曲演唱这一块上，识谱能力较强，能够按照音乐的旋律歌唱，富有感情尤其是一些女生，这一群力量比较庞大，很有实力去带动几个乐感较差的学生。 二、教学目的要求： 1、以音乐的美感感染学生，丰富的情感陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念，高尚的道德情操以及必要的音乐审美能力。 2、让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识预技能：从“一拍”到各种音符时值，从单拍子到复拍子，从舞步到动作组合等等。 3、鼓励学生积极参与探究与创造，开发学生的形象能力、创造性思维潜质。始终激发学生学习音乐的兴趣。 三、教材分析 本教材从教育理念上，强调了“以学生发展为本”，既要面对全体学生，也要注意学生个性的发展。以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。全书共12课，30课时，复习考试4教时。教材配有相应的光盘磁带。 四、教学措施 1.认真学习和钻研《大纲》及教材，掌握乐理、听音、练唱之间的联系，使之相互密切配合。 2.分析儿童的实际情况，因材施教。 3.分析教材，突出重点，通过音乐表现手段的分析，进一步理解歌曲的感情。