小学教师德教育活动个人典型事迹材料.doc

小学教师德教育活动个人典型事迹材料 　　**镇中心小学师德教育活动个人典型事迹材料 　　--陆**老师典型事迹 　　一．基本情况 　　陆**，女，1975年出生，大专文化，小学高级教师，1994年7月参加工作，1999年7月入党，自参加工作以来一直担任小学中高年级语文课教学和班主任工作。该同志在工作上处处以一名共产党员的标准严格要求自己，爱岗敬业、踏实工作、默默奉献、争创一流。由于工作的勤奋，取得了一定的成绩，得到了领导和同事们的一致好评。 　　二．政治思想品德过硬 　　陆**同志拥护中国共产党的领导，坚持学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表的重要思想，不断提高自己的理论水平，工作能力和业务水平。具有鲜明的政治立场，工作原则性强，时刻严格要求自己，充分的发挥共产党员的模范带头作用，全心全意为学生和家长服务。她热爱党的教育事业，在教育教学改革中大胆创新，在教学中勇挑重担，乐于助人，积极培养青年教师，与同事团结协作，积极上公开课，为全组教师作出榜样。2004、2007、2008被评为**镇优秀共产党员。 　　三．教育教学能力突出，成绩显著 　　1、教研能力强。 　　该同志积极参与南宁市B类立项课题《山区农村小学语文、数学课堂教学中农村教学资源的开发与利用研究》的课题研究工作，准备结题；参与《农村小学、初中学生学习习惯衔接的研究》课题研究工作，已结题。3、论文《新课改下的农村写作教学尝试》于2006年9月发表在《广西桂林师范专科学报》；4、7篇论文获区、市级论文评比一、二等奖。 　　2、起语文学科带头人作用 　　该同志历年来承担高年级语文教研组组长工作，她团结同志、服务于群众，在乔小的队伍中，充分发挥了党员的先锋模范作用，在年级组中发挥了年级组长的核心领导作用。在语文教学工作中善于调动组员的工作积极性，带领全组成员开展语文课改教研工作，探讨语文学习习惯的培养途径。该同志乐于把自己的经验跟教师一起分享，坚持每个学期上一次研讨课，并积极做语文专题讲座，营造浓厚的科研氛围。所带教研组在指导小学语文毕业综合测试工作中教学效果显著。 　　(1)、99、04、06、08年所带教研组指导的毕业班参加县小学语文毕业综合知识测试获第一名； 　　(2)、03、04指导全镇学生参加县小学毕业综合知识测试获语文单科、语数双科第二名。 　　(3)该同志于2008年被评选为南宁市语文学科带头人。 　　3、教学基本功扎实 　　一直以来，她孜孜不倦、任劳任怨的工作态度；刻苦钻研、开拓进取的工作精神，严肃认真、精益求精的工作作风，她以扎实的教学基本功，在乔小教学第一线发挥着一个共产党员的先锋模范作用。 　　（1）、2000年10月获县教师基本功比赛说课、朗诵比赛单项第三名，全能二等奖； 　　（2）、2001年参加县语文优质课比赛获二等奖； 　　（3）、2008年获县心理健康辅导课评比二等奖。 　　4、培养青年教师有方。 　　她乐于助人，不吝啬自己的教学经验，积极参与学校培养青年教师的工作她出色的工作，博得了年轻教师的喜爱、尊敬，也得到了领导同行及家长的认可、信赖。 　　（1）、04年指导青年选手参加县教师基本功比赛获朗读第一名； 　　（2）、07、08年指导青年选手参加县教师朗读比赛获一、二等奖、 　　5、语文教学和班主任工作经验丰富。 　　该同志从教15年，一直担任语文教学和班主任工作，把教书和育人紧密结合起来，她教育学生堂堂正正做人，认认真真读书。她把培养良好的语文学习习惯和生活习惯作为教学和班主任的首要工作，关注每一个学生的健康成长。让每一个孩子拥有一个团结奋进的班集体，健康快乐的童年是她工作的原则。在班级管理中，她以高度的责任心和积极的进取心，带出了一个充满活力、民主、团结的阳光班级，培养了一群勤奋、自律、文明、朴实的阳光少年，其中一名同学被评为全区[font=？？]文明学生[font=？？]、两名同学被评为南宁市[font=？？]文明学生[font=？？]、所带的班级被评为南宁市[font=？？]文明班级[font=？？]。[font=？？] 在她的指导下，她班学生的语文成绩一直位居同年级前列，并形成正直、诚恳、团结、奋进的健康人格。她有丰富的班级管理经验， 2008年被评为县级优秀班主任，并于2009年5月在隆安县中小学校园文化建设工作研讨会上作了题为《完善班级文化 提高人文素养》的经验交流，得到上级领导的一致好评。2003、2005、2007、2008年她被评为**镇十佳班主任，2008年被评为隆安县优秀班主任；2009年3月被