比较阅读 八年级(下).ppt

2.下列说法不正确的一项是（ ）A.文体：“铭”和“说”都是古代文体，《陋》侧重议论，《爱》侧重叙事。B.主题：《陋》表现作者安贫乐道的情趣；《爱》表现作者洁身自好的高贵品质。C.结构上：两文开头都不是开门见山，而是从别的事物着笔，引出主旨，转入正题，意境高远，耐人寻味；两文结尾同样含蓄隽永。D.句式上：《陋》以骈句为主，句式整齐，节奏分明，音韵和谐；《爱》以散句为主，句式长短相间，错落有致，富于变化。 A 五、比较阅读 《春望》《渡荆门送别》的文段，按要求完成题目。 同：用搔头的细节描写，抒发了感时忧国、思亲念家的情感） 异：用拟人修辞。表达了作者出蜀看到视野广阔的欣喜之情以及对故乡的无限眷念之情。 1.两诗尾联同有表达思乡之情，手法和表达情感有何不同？ 五、比较阅读 《望岳》《登岳阳楼》的文段，按要求完成题目。 * * 比较阅读七年级（上）比较阅读是将两篇或两篇以上,在内容和形式上有一定联系的文章,加以对比分析,同中求异,异中求同,深化理解的阅读方法。在阅读过程中将其有关内容不断进行比较、对照和鉴别，这样既可以开阔眼界，活跃思想，使认识更加充分、深刻，又可以看到差别，把握特点，提高鉴赏力。比较阅读方法比较阅读的基本方法是“异中求同，同中求异”。异中求同是指通过比较阅读，进行甄别、筛选和提炼，找出两文的共同的特点，揭示一般规律；同中求异则是从现象入手，分析、剖析材料，弄清各自表达的内容，找出各自的个性，揭示个性特征。 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22一、比较阅读《岳阳楼记》《醉翁亭记》的文段，按要求完成1～3题。《岳阳楼记》 范仲淹 ［甲］“嗟夫，……吾谁与归。”《醉翁亭记》 刘禹锡 ［乙］“已而夕阳在西，……庐陵欧阳修也？” 1.解释下列加线词语在文中的意义 A.予尝求古仁人之心___尝： B.是进亦忧_____ 进： C.树林阴翳_____翳： D.太守谓谁_____谓： 曾经 在朝廷做官 遮盖 是 2.翻译句子 ①不以物喜，不以己悲。 ②人影散乱，太守归而宾客从也。不因为外物的（的好坏）和自己（的得失）而或喜或悲。游人的影子散乱，这是太守回府，宾客跟着走的情景。 3.《岳阳楼记》和《醉翁亭记》都是抒情名篇，范仲淹与欧阳修同为北宋著名的文学家，请你结合文章的内容，说说他们分别有怎样的忧乐观。范仲淹有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的忧国忧民思想；欧阳修有寄情山水，与民同乐的境界。二、比较阅读 《与朱元思书》《岳阳楼记》的文段，按要求完成1～3题。 《与朱元思书》 吴均 ［甲］“水皆缥碧，……猿则百叫无绝。”《岳阳楼记》 范仲淹 ［乙］“嗟夫，……吾谁与归。” 1.解释句中红色的字的含义 ①猛浪若奔（） ②负势竞上（） ③或异二者之为（） ④居庙堂之高则忧其民（） 飞奔的马 凭借 或许、也许 处在 2.翻译下面的句子 ①经纶世务者，窥谷忘反。②微斯人，吾谁与归？那些忙于世俗事务的人就会流连忘返。（如果）没有这种人，我同谁一道呢？ 3.“鸢飞戾天者，望峰息心”和“予尝求古仁人之心”中的“心”分别指什么？“望峰息心”和“古仁人之心”中的“心”分别指 三、比较阅读《岳阳楼记》《满井游记》的文段，按要求完成1～3题。 《岳阳楼记》 范仲淹 ［甲］“嗟夫，……吾谁与归。” 《满井游记》 袁宏道 ［乙］“廿二日天稍和，……晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。” 1.下列各组词语黄色字意思相近的一项是（ ） ABCD 一碧万顷 长烟一空 长烟一空 一望空阔 浮光跃金 冷光之乍出于匣也 至若春和景明 若脱笼之鹄 C 光亮、光辉。 一片 全 消散 空旷用在一段话的开头以引起下文。 至于；好像。 2.用现代汉语翻译下面句子①把酒临风，其喜洋洋者矣。 ②于时冰皮始解，波色乍明。端起酒来，吹着清风，那是喜洋洋的欢乐啊!在这时，河的冰面刚刚融化，水波开始发出亮光。 3.请分别解释［甲］文“锦鳞游泳”和［乙］文“鳞浪层层”中“鳞”字的意思，并指出它们各用了什么修辞手法？ ［甲］文“锦鳞游泳”中“鳞”字的意思是指鱼；运用了借代。［乙］文“鳞浪层层”中“鳞”字的意思是像鱼鳞似的。运用了比喻的修辞手法。 四、比较阅读 《》《》的文段，按要求完成题目。秋词天净沙·秋思刘禹锡马致远