322实际问题的函数模型.pptVIP

Tankertanker Design 3.2.2 实际问题的函数模型 【学习目标】 1.通过一些实例来感受一次函数、二次函数、指数函数、 对数函数以及幂函数的广泛应用，体会解决实际问题中建立函 数模型的过程，从而进一步加深对这些函数的理解与应用. 2.了解分段函数、指数函数和对数函数等函数模型的应用. 3.初步了解对统计数据表的分析与处理. 4.体会函数的零点与方程的根之间的联系，掌握零点存在 的判定条件，能用二分法求方程的近似解，初步形成用函数观 点处理问题的意识. 5.结合实际问题，感受运用函数概念建立模型的过程和方 法，体会函数在数学和其他学科中的重要性，初步运用函数思 想理解和处理现实生活和社会中的简单问题. 根据收集到的数据作出________，并通过观察______判断 问题所适用的__________，利用计算器的数据拟合功能得出具 体的函数解析式. 散点图 图象 函数模型 练习1：已知 y 与 x 是一次函数关系，当 x＝2 时，y＝6； 当 x＝3 时，y＝8，则 y 与 x 的函数关系式是____________. 练习2：计算机成本不断下降，若每隔 3 年计算机价格降 元. y＝2x＋2 2400 【问题探究】 某商品进价每个 80 元，零售价每个 100 元，为了促销，拟 采取买一个这种商品，赠送一个小礼品的办法，实践表明：礼 品价值 1 元，销售量增加 10%，且在一定范围内，当礼品价值 为 n＋1 元时，比礼品价值为 n(n∈N*)元时的销售量增加 10%. (1)写出当礼品价值为 n 元时，利润 f(n)(单位：元)与 n 的函 数关系式； (2)请你设计当礼品价值为多少元时，商店获得最大利润. 解：(1)设礼品价值为 n 元，则每个商品获利 20－n 元，当 商品的销售量为 a，故当礼品价值为 n 元时，商品的销售量为 a(1＋10%)n，其利润为 f(n)＝a(20－n)(1＋10%)n. (2)为了使商店获得最大利润，有f(n)≥f(n－1)且 f(n)≥f(n＋1)， 9≤n≤10，∴n＝9 或 n＝10. 故当 n＝9 或 n＝10 时，商店获得的利润最大. 题型 1 利用给定的函数模型解决实际问题 【例 1】 某市场调查发现，某种产品在投放市场的 30 天 中， 其销售价格 P 元和时间 t 天(t∈N)的关系如图 3-2-4 所示. 图 3-2-4 (1)写出销售价格 P(单位：元)和时间 t(单位：天)的函数解 析式； (2)若日销售量 Q(单位：件)与时间 t(单位：天)的函数关系 是 Q＝－t＋40(0≤t≤30，t∈N)，求该商品的日销售金额 y(单 位：元)与时间 t(单位：天)的函数解析式； (3)问：当该产品投放市场第几天时，日销售额最高，最高 为多少元？ 当 0≤t25，t∈N 时，由二次函数的性质，可知：当t＝10 或 t＝11 时，y 有最大值为 870 元； 当 25≤t≤30，t∈N 时，7030，函数在[25,30]上是减函数， 因此当 t＝25 时，y 有最大值为 1125 元，因为1125870，所以 在第 25 天时，日销售额最大，最大值为 1125 元. 二次函数是我们比较熟悉的函数模型，建立 二次函数模型可以求出函数的值域.在解决实际中的优化问题 时，一定要分析自变量的取值范围.在利用配方法求最值时，一 定要注意对称轴与给定区间的关系：若对称轴在给定的区间内， 可在对称轴处取一最值，在离对称轴较远的端点处取另一最值； 若对称轴不在给定的区间内，最值在区间的端点处取得.另外在 实际问题中，还要考虑自变量是否只能取整数. 【变式与拓展】 1.某西部山区的某种特产由于运输的原因，长期只能在当 地销售，当地政府通过投资对该项特产的销售进行扶持，已知 扣除投资，下同)，当地政府拟在新的十年发展规划中加快发展 此特产的销售，其规划方案为：在未来 10 年内对该项目每年都 投入 60 万元的销售投资，其中在前 5 年中，每年都从 60 万元 中拨出 30 万元用于修建一条公路，公路 5 年建成，通车前该特 产只能在当地销售；公路通车后的 5 年中，该特产既在本地销 售，也在外地销售，在外地销售的投资收益为：每投入 x 万元， 10 年的累积利润看，该规划方案是否可行？ 设在公路通车的后 5 年中，每年用 x 万元投资于本地的销 售，而剩下的(60－x)万元用于外地区的销售投资， ∴该规划方案有极大实施价值. 题型 2 建立确定性的函数模型解决问题 【例 2】 我国是水资源比较贫乏的国家之一，各地采用价