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创伤视角下的《弗兰肯斯坦》 　　摘 要：19世纪英国浪漫主义作家玛丽?雪莱的《弗兰肯斯坦》讲述了青年科学家维克托?弗兰肯斯坦“人造人”的悲剧，倾听者沃尔顿主导的叙述由维克托及其被造物各自的创伤经历构成。从创伤视角来看，小说在叙事上呈现出的重复、嵌套的结构是出于创伤人物的特殊心理需求，即创伤主体的自我分裂、倾诉以及复原，而个体创伤叙事的背后隐匿的则是集体的时代的创伤，玛丽?雪莱也以写作的方式再现了个人、社会内在的深度创伤。 　　关键词：《弗兰肯斯坦》;创伤;再现 　　“创伤”（trauma）在希腊语中的本意是指人身体上的伤，后来则用于医学、精神病理学著作，尤其是在弗洛伊德的著作中，更强调人精神上的伤，如人在遭受突如其来的损失或灾难时，身心出现的一种分裂状态，并随之引发大量的反应。创伤的病理学研究始于19世纪末关于女性的歇斯底里症研究，经过弗洛伊德、后弗洛伊德的心理创伤理论等百余年的发展，到20世纪80年代则从精神病临床实践转向了历史、哲学、文学等人文领域。其当代内涵是人在经历自然灾难、战争、大屠杀等突发事件后形成创伤心理反应，这种反应通常是“延宕地、无法控制地，并且通过幻觉或其他侵入方式反复地出现”{1}。创伤主体难以建构正常的集体和文化身份，对创伤记忆的重述也囿于种种因素而变得困难，从其碎片或无逻辑的证词中可窥见历史中的深度创伤。同时，创伤理论也部分地属于精神分析和精神分析文学批评的范畴。 　　玛丽?雪莱（Mary Shelley）的《弗兰肯斯坦》（Frankenstein）存在三层叙事，最外是由航海家沃尔顿以书信的方式向他的姐姐讲述自己的航海见闻，内有维克托的造物经历，又叠加怪物的视角。虽然它的创作早于创伤理论的兴起，没有战争、大屠杀、家庭暴力等创伤语境，但“人造人”故事本身就具有令人压抑的恐惧，足以造成对人心理的重创。小说惯常的叙事之外又加入不断回返的创伤叙事，人造人之后，维克托精神上的分裂状态、悲剧性命运的反复加强，以及重述创伤经历的艰难困境，都使小说打上了深深的创伤烙印。如斯拉沃热?齐泽克（Slavoj Zizek）所言：“为了能与创伤打交道，我们使用象征。”{2}玛丽?雪莱正是以虚构的故事预见现代性文明的创伤和反常。 　　一、创伤特质：萦绕不去 　　《弗兰肯斯坦》具有典型的创伤特质，主要在于主人公维克托不同寻常的造物经历以及由此引发的一系列悲剧性事件，在已知与未知事物之间做了场惊心动魄的冒险，并以落魄收场。具体而论，可从其创伤的潜伏期、创伤主体的自我分裂，以及创伤所具有的萦绕不去的特征来深入体会小说中的创伤意味。 　　其一，创伤的潜伏期。一般认为，维克托是在造人之后才遭受心灵的打击，其实在他成长的每一阶段都潜伏着某种危险以及创伤印迹。少时的维克托性格孤僻，情绪激动，渴望探求天地之奥秘。十三岁时他偶然发现了神秘学家的著作，并产生浓厚兴趣，父亲却漫不经心地给他泼了一盆冷水，导致维克托的好奇心越发强烈，一遇到合适的契机就再次深陷其中不能自拔。维克托在外求学期间，受到赞赏炼金术的沃尔德曼教授的影响，命运发生了彻底的改变。可见，这一潜在的解密印象与冲动始终伴随着维克托的成长，如弗洛伊德所认为的：“很多普遍的早期生活不可避免地、并且在一定程度上必然地是创伤性的。个体的环境可能缓解或助长这些至关重要的斗争，但每一个早期生活阶段都具有创伤潜能。这种普遍经历到的每一个阶段都不缺乏潜在的痛苦。”{1}从维克托的成长经历来看，他并未平息内心深处的斗争，反而以咄咄逼人之势走向了更深远的叛逆。当然，人类对自然奥秘的好奇始终存活在人类记忆中，从普罗米修斯按照自己的身体用黏土造人的神话，到炼金术士们试图破解自然的秘密并尝试付诸实践，维克托也正属于这类人之列。他无法抵挡造物的诱惑，父亲也没有对他加以正确的引导，从而使他背负起无法承受的造物之重。 　　其二，创伤主体的自我分裂，反映创伤前后人物对世界认识的巨大改变。突发的严重打击必然导致人在身心上的剧烈反应，并以此方式来缓解眼下的冲击，寻求创伤前的平衡。创伤也犹如一道切口，将完整的人一分为二，同时体验着过去与现在。悲剧发生后，维克托的第一反应就是逃跑，当心怀侥幸地再次回到悲剧发生现场，见怪物不在，欣喜若狂、不能自已，以致患上神经症发烧，躯体上的强烈反应也是对痛苦记忆的一种掩饰。随之而来的是他精神状况的急剧恶化，语言开始丧失逻辑，行为举止、习性脾气也显得怪异。维克托期望创造一个有感情、有理性的生物，多日的兴奋、废寝忘食的投入，收获的却是一个丑陋可怖的东西，对怪物的极度厌恶也使得他以“倒霉鬼”“可怕的僵尸”“比活转人世的木乃伊还丑陋可怕的背时鬼”{2}来称呼自己的创造物。然而，厄运也只是刚刚开始。幽灵般的幻影时时入梦，使维克托筋疲力尽、精神错乱、极度敏感。梦境不断地把维克托带回到